寧稚攔下一輛的士車，去了海淀。
林淑婉看到她這么晚突然回來，有點(diǎn)擔(dān)心：“發(fā)生什么事兒了？怎么這個(gè)點(diǎn)回來了？”
寧稚繃著一張臉進(jìn)屋：“媽，我想在這兒住幾天，可以嗎？”
林淑婉拉著她進(jìn)屋：“先進(jìn)來?！?/p>
楊禮文聽到聲響也迎了出來。
晚上九點(diǎn)多了，寧稚突然跑過來，想必是跟蕭讓吵架了。
他沒多問，鉆進(jìn)廚房準(zhǔn)備吃的給寧稚。
林淑婉擔(dān)心地看著寧稚：“蕭讓呢？”
寧稚把臉別向一邊，倔強(qiáng)地咬著唇，不說話。
門鈴響，林淑婉去開門，見到站在外頭的蕭讓，趕緊把門打開，讓他進(jìn)來。
蕭讓喊了一聲“媽”，然后就看向了坐在沙發(fā)上的寧稚。
林淑婉擔(dān)心道：“磊磊說晚上在這兒住，到底發(fā)生了什么事兒?。俊?/p>
“有點(diǎn)小矛盾，沒大事兒?！?/p>
林淑婉看看女兒，又看看女婿，勸道：“有什么事兒好好商量，別吵架?！?/p>
蕭讓點(diǎn)點(diǎn)頭：“好，我知道?！?/p>
他朝寧稚走去，挨著寧稚坐下，寧稚立刻起身，走進(jìn)客房，反鎖上門。
“面來咯！”楊禮文端著兩碗面從廚房出來，“趁熱吃！”
林淑婉說：“蕭讓，你先去吃面，我去喊磊磊出來?！?/p>
蕭讓點(diǎn)點(diǎn)頭。
林淑婉去敲客房的門，寧稚不開。
換了楊禮文敲門，寧稚才把門打開。
楊禮文說：“先吃面，天大的事兒，都有楊叔和你媽媽給你做主?！?/p>
寧稚點(diǎn)點(diǎn)頭，這才走到蕭讓對面坐下，默默吃面。
吃完面，一個(gè)被楊禮文領(lǐng)去陽臺，一個(gè)去洗澡。
寧稚洗完澡出來，沒見蕭讓的影子，問林淑婉：“蕭讓回去了？”
“先回去了?！绷质缤窀鴮幹蛇M(jìn)客房，“禮文和他聊了會兒，讓他先回去，讓你冷靜幾天?！?/p>
寧稚點(diǎn)點(diǎn)頭，沒說什么，坐在床邊擦頭發(fā)。
林淑婉看著她，嘆著氣問道：“這次是為什么吵架？”
“他發(fā)神經(jīng)，反對我辦律所，還說我是訟棍！”
“蕭讓不像是會說出這種話的人啊?！?/p>
“誰知道他發(fā)什么神經(jīng)？或者純粹是看我不順眼，找事吵架，逼我離婚！既然這樣，那我就成全他！”
林淑婉一聽，登時(shí)也急了：“夫妻床頭吵架床尾和，你千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就想著離婚啊！離婚是不得已的事情！更何況你婆家對你這么好，你離了，不一定能再找到這么好的婆家了！”
“誰說我離了就要再找？我不找了行不行？不想再受這些男人的氣！”寧稚轟趕林淑婉，“好了好了！我不想聽這些！你出去吧，我要睡了！”
林淑婉萬分擔(dān)心地關(guān)上客房的門。
失魂落魄地回到主臥，楊禮文問：“孩子怎么說？”
“說是吵架了，想離婚?！?/p>
楊禮文搖了搖頭，說：“這要有了孩子還好說，沒孩子，是最容易沖動(dòng)性離婚的。”
林淑婉問：“蕭讓怎么說？”
“說磊磊的律所生意不好，他不看好，倆人因此吵了起來。他希望磊磊回大所工作?！?/p>
林淑婉嘆氣：“磊磊的性子，太要強(qiáng)了！能不吵起來嗎？”
楊禮文拍拍她的肩膀：“先睡吧，等孩子氣消了再說?！?/p>
……
翌日，寧稚和曾子君前去康復(fù)中心見王書磊。
去的時(shí)候，恰逢王書磊下課。
他跑出來喝水，又跑去洗手間，然后就在走廊和其他或智力障礙或自閉癥的孩子一起玩。
說是一起玩，其實(shí)就是聚在一起各玩各的，他們之間沒有交流，只是各自玩著玩具，或跑跳。
寧稚問老師：“可以讓我們和王書磊小朋友單獨(dú)說幾句話嗎？”
老師說：“這當(dāng)然可以，但是我擔(dān)心你們沒法控制住他。”
寧稚不解：“控制？”
“王書磊伴有中度的多動(dòng)癥，不保證能坐得住。”
寧稚聽明白了，點(diǎn)點(diǎn)頭：“我們先試試。”
老師將他們帶到一間個(gè)訓(xùn)室，安撫了王書磊幾句，便關(guān)上門，將空間留給他們。
王書磊坐在小椅子上，寧稚和曾子君拉過小椅子，在他面前坐下。
寧稚：“書磊，阿姨可以問你幾個(gè)問題嗎？”
王書磊懵懂地看著她：“問問題！問問題！”
寧稚：“你記得最后一次見你爸爸，是什么時(shí)候嗎？”
王書磊傻笑道：“爸爸！爸爸！爸爸去上班了！爸爸！”
寧稚和曾子君互望一眼，彼此都很意外。
他們沒料到王書磊連基本的溝通都做不到。
曾子君：“小朋友，你叫什么名字？”
“我叫王書磊！”
“你今年幾歲了？”
“五歲了！”
“你媽媽呢？”
“媽媽去找外婆了！”
“你爸爸呢？”
“爸爸去上班了！”
“你還記得最后一次見你爸爸，是在哪里嗎？”
“爸爸去上班了！去上班了！”
王書磊說著，突然掙扎起身，沖到門后的收納架上，拿出教具玩。
曾子君要牽他的手回小椅子，他不讓，情緒激動(dòng)地與曾子君拉扯教具。
見場面失控，老師趕緊開門進(jìn)來安撫王書磊。
王書磊的情緒這才慢慢地冷靜下去。
老師對寧稚說：“要不我在旁邊輔助吧？要不你們這樣問，估計(jì)問不出什么。”
寧稚就將剛才與王書磊的對話轉(zhuǎn)述給老師聽。
老師說：“這類型的孩子，他們對問題的處理，只能到一級結(jié)構(gòu)。你問他‘最后一次見到爸爸是在哪里’，這個(gè)問題，有二級結(jié)構(gòu)，他大腦處理不來的。以及，他們對時(shí)間沒有概念，你問他‘最后一次’，他根本不懂得‘最后一次’是什么意思?！?/p>
寧稚和曾子君恍然大悟。
曾子君問：“那請問就剛才這個(gè)問題，我們要怎么詢問他，他才能處理得來？”
老師：“我試試看?！?/p>
她半蹲在王書磊面前，問：“你見到爸爸了嗎？”
王書磊點(diǎn)點(diǎn)頭：“爸爸！爸爸！見到爸爸了！”
老師：“爸爸在哪里？”
王書磊：“在家里！在家里！”
老師：“爸爸在家里做什么呢？”
王書磊：“上班！上班！”
老師：“爸爸在家里呀！在家里就不是上班了。老師重新問你——爸爸在家里做什么？”
王書磊：“看手機(jī)！看手機(jī)！”
寧稚和曾子君互望一眼，搖了搖頭。