陰天有霧霾。
清晨的早自習(xí)，教室里的暖氣開(kāi)得充足。
玻璃窗外仍舊是灰蒙蒙的天光，凜冽呼嘯的風(fēng)聲清晰可聞。
自高三以來(lái)，黑板的右下角已經(jīng)開(kāi)始了高考倒計(jì)時(shí)。
湯妍每天一大早到班第一件事：在黑板處更改倒計(jì)時(shí)的數(shù)字。
數(shù)字一天天減，時(shí)間也一天天流逝。
那種壓抑的緊張和焦灼感，只有高三學(xué)生才能深有體會(huì)。
這個(gè)早晨，錢(qián)金金踩著高跟進(jìn)來(lái)，沒(méi)有第一時(shí)間讓大家進(jìn)行早自習(xí)。
她將手中的明信片依次分發(fā)給大家。
“老師昨天晚上看到了一句話，‘路遙而不墜其志，行遠(yuǎn)而不改初衷，登高而不忘俯低’。”
她用娟秀的字跡在黑板上寫(xiě)下這句話。
寫(xiě)完后，又轉(zhuǎn)過(guò)身去，面朝學(xué)生們。
“今天，我把這句話分享給你們，也希望大家仔細(xì)想想，此刻，我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)是什么。”
“這疊明信片是老師一大早去買回來(lái)的，你們一人一張，可以在上面寫(xiě)自己目標(biāo)的大學(xué)，也可以寫(xiě)自己此刻的夢(mèng)想，什么都可以寫(xiě)。”
“希望你們?nèi)舾赡旰蠡貞浧鸶呷模梢院茏院赖卣f(shuō)，我為我的目標(biāo)努力過(guò)了，我沒(méi)有虛度光陰。”
班里的許多學(xué)生拿到這張明信片時(shí)，像一只無(wú)頭蒼蠅，一時(shí)間不知道該往上面寫(xiě)什么。
安靜的教室里突然有了點(diǎn)窸窣的討論聲。
錢(qián)金金一改往日的暴躁作風(fēng)，今天溫溫柔柔站在那兒，不出聲勸阻。
這是他們的人生，他們必須要有認(rèn)真思考的勇氣。
半晌，喧鬧的教室里逐漸又恢復(fù)平靜。
謝澄和溫知菱從一開(kāi)始就沒(méi)討論，拿到明信片后就埋頭寫(xiě)了起來(lái)。
筆尖觸碰到紙張，落筆如行云流水般暢快淋漓。
謝澄寫(xiě)：【考南城大學(xué)，和溫知菱一起。】
溫知菱寫(xiě)：【近兩年的兩個(gè)目標(biāo)：南大和謝澄。】
霧茫茫的天，一切都模糊不清。
唯一清晰明凈的，是他們此刻共同的目標(biāo)。
*
溫知菱和白語(yǔ)晗開(kāi)始了一起上輔導(dǎo)課的日子。
每周一到周四的晚上，楚御禮都會(huì)來(lái)給她們補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。
補(bǔ)課地點(diǎn)集中在白語(yǔ)晗家里。
而謝澄和周洛川，在這段時(shí)間也刷足了存在感。
就連白母，也因?yàn)檫@倆人的頻繁出現(xiàn)而感到困惑。
某天在家中再一次看到他們時(shí)，她終于忍無(wú)可忍，靈魂發(fā)問(wèn)：
“你們兩個(gè)真的是高三學(xué)生嗎，怎么放了學(xué)不復(fù)習(xí)天天往我們家跑？”
后來(lái)，這兩人再來(lái)白家時(shí)，很自覺(jué)地帶上了自己的復(fù)習(xí)資料。
兩位女生在書(shū)房補(bǔ)課，兩位男生在客廳自習(xí)。
周四晚上補(bǔ)課時(shí)，楚御禮提到了一份質(zhì)量很高的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教材，建議她們可以買回來(lái)。
全市最大的書(shū)店就在溫知菱家附近，于是兩位女生約定好，這周末一起去書(shū)店買教材。
天不遂人愿，周末下起了暴雨。
白語(yǔ)晗家離書(shū)店很遠(yuǎn)，溫知菱給她打了個(gè)電話。
“小晗，要不你別過(guò)來(lái)了，一會(huì)兒雨小一點(diǎn)了我直接去買吧。”
白語(yǔ)晗望著窗外瓢潑的大雨，無(wú)奈應(yīng)道，“哎好吧，麻煩你啦菱菱。”
“這有什么好麻煩的，我家離得近，幾步路而已。”
一直到下午，雨勢(shì)逐漸減弱。
溫知菱裹了件厚外套，撐一把透明雨傘，慢悠悠出了門(mén)。
書(shū)店很大，分好幾層樓。
各類書(shū)籍、教材都分門(mén)別類，有指引牌。
溫知菱上了二樓，在高中數(shù)學(xué)那塊駐足，各式各樣的教材讓人眼花繚亂。
她一點(diǎn)點(diǎn)仔細(xì)找過(guò)去。
等發(fā)現(xiàn)“目標(biāo)書(shū)籍”時(shí)，兩雙手同時(shí)觸碰到。
抬眸一望，四目相對(duì)，兩臉震驚。
程曜最先反應(yīng)過(guò)來(lái)，斯斯文文地笑了下。
他眼眸里的驚喜之意難藏，聲音清淺，“你也來(lái)買這本教材嗎？”
溫知菱點(diǎn)點(diǎn)頭，“對(duì)，好巧啊班長(zhǎng)。”
那本教材的確暢銷，偌大的書(shū)架上僅存兩本。
程曜并不知道溫知菱還要給白語(yǔ)晗帶。
他頗為好心地將兩本教材取下來(lái)，自己拿一本，又遞給溫知菱一本。
然后又溫和地問(wèn)：“你還有別的要買的嗎？”
溫知菱一時(shí)間不知道該說(shuō)什么，搖搖頭。
她心想，總不能跟程曜說(shuō)自己其實(shí)要買兩本吧。
見(jiàn)她搖頭，程曜又笑著說(shuō)：“那走吧，去結(jié)賬。”
溫知菱跟在他身后，計(jì)劃著假如沒(méi)有庫(kù)存了，就先把這本書(shū)給白語(yǔ)晗，自己下次再來(lái)買。
前臺(tái)結(jié)賬處。
程曜將兩本教材遞出，說(shuō)是一起的。
溫知菱阻攔，下一秒又問(wèn)前臺(tái)的服務(wù)員：“可以幫我查一下這本書(shū)還有沒(méi)有庫(kù)存嗎？”
服務(wù)員在系統(tǒng)頁(yè)面查詢了一番，隨即露出一個(gè)為難的表情。
“不好意思哦，已經(jīng)沒(méi)了，這是最后的兩本。”
溫知菱點(diǎn)點(diǎn)頭，“沒(méi)事，那就這兩本吧，分開(kāi)結(jié)賬。”
誰(shuí)料她話剛說(shuō)出口，程曜就已經(jīng)將自己的付款碼遞了出去，一起付了兩本書(shū)的錢(qián)。
溫知菱不喜歡欠別人，在微信上給程曜轉(zhuǎn)了買書(shū)的錢(qián)。
程曜直接點(diǎn)了退還，說(shuō)不要緊。
溫知菱還欲和他爭(zhēng)辯一番時(shí)，程曜轉(zhuǎn)移了話題。
“你是還要再買一本嗎？”
溫知菱點(diǎn)頭，“對(duì)，我和小晗一人一本。”
程曜聞言，就將自己手中那本也遞給了她。
“給，這樣你們兩個(gè)正好一人一本。”
溫知菱不收，“你自己也要用的，我家離得近，過(guò)幾天再來(lái)買就行了。”
程曜不跟她客套，直接將書(shū)本塞進(jìn)她懷里。
“我暫時(shí)還不看，而且我家離得也很近，我經(jīng)常來(lái)書(shū)店，到時(shí)候再來(lái)買就行。”
話說(shuō)到這地步，溫知菱沒(méi)推脫，收下了。
“那我把買書(shū)錢(qián)轉(zhuǎn)給你。”
程曜仍舊不肯收，說(shuō)是沒(méi)幾個(gè)錢(qián)。
溫知菱無(wú)奈。
正巧書(shū)店的一樓有一家咖啡館，可以一邊喝咖啡一邊看書(shū)。
于是，溫知菱建議道：“班長(zhǎng)，那我請(qǐng)你喝咖啡吧。”
能和她多點(diǎn)時(shí)間相處，程曜欣然接受。
咖啡廳內(nèi)，看到溫知菱點(diǎn)的咖啡和小蛋糕，程曜笑著調(diào)侃她。
“這么一算是我賺了，買書(shū)才幾個(gè)錢(qián)，你這下午茶才是破費(fèi)。”
溫知菱淡笑，舀了一勺小蛋糕。
“還是要謝謝你把書(shū)讓給我們。”
程曜：“客氣了。”