蘇陽是覺著五班這群逆徒多多少少是有點(diǎn)腦子不太正常的。
擱這演葫蘆娃呢！？
一個(gè)個(gè)來辦公室送什么人頭！？
整得跟連續(xù)劇似的。
蘇陽這眼看教學(xué)樓的老師和學(xué)生都跑過來吃瓜看戲了，好家伙！
事態(tài)都有點(diǎn)失控，立馬就把人給喊到了辦公室里面。
“你……你來吧！我承受得住！”
蘇陽一聽面前的逆徒這般無理要求，頓時(shí)白眼一翻。
你怕不是有什么大病！？
“你們吃飽了撐的？”
“這你就別管了，趕緊的，開罵！”逆徒急道：“你要不罵那就是看不起我！”
“……”
為師時(shí)常因?yàn)橛X得自己過于理智而與你們這群變態(tài)逆徒格格不入。
這一個(gè)個(gè)腦子里面也不知道塞的什么玩意兒！？
怕不是又拿這個(gè)開始拱火了？
蘇陽簡直無言以對(duì)。
五班這個(gè)一方有難，八方拱火添亂的情況的確是需要好好改改了。
一點(diǎn)都沒有班集體的樣子啊！
就你們這樣子，期末考試十有八九能給我考個(gè)全校倒數(shù)第一。
年度優(yōu)秀教師那肯定是沒有指望了！
因?yàn)闊o論是武道期中測試還是期末測試都離不開一個(gè)特殊測試科目。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
這個(gè)科目不在高考范圍之內(nèi)，但是會(huì)記錄在教師的成績之中。
包括武道理論知識(shí)測試。
這些之所以不在高考范圍只是為了不給學(xué)生增加修行的負(fù)擔(dān)，但都是學(xué)校的必修項(xiàng)目。
為的是保障生存率。
居安思危，說不準(zhǔn)哪天就有兇獸浪潮來襲，武道通識(shí)課是讓學(xué)生去了解兇獸的特點(diǎn)，而團(tuán)隊(duì)協(xié)作就是在兇獸浪潮之時(shí)讓學(xué)生們能夠第一時(shí)間形成遠(yuǎn)超個(gè)人的作戰(zhàn)能力。
不過就現(xiàn)在的情況看來，大概率兇獸浪潮來襲的時(shí)候五班極有可能先把同學(xué)扔出去當(dāng)誘餌自己跑路。
emmm……
也可能先把為師扔出去當(dāng)誘餌。
一想到這個(gè)，蘇陽頓時(shí)就來氣了。
師者威嚴(yán)發(fā)動(dòng)！
……
李一鳴是最后來到的辦公室。
剛見到蘇陽板著臉，李一鳴就急道：“老蘇，別開口，自己人！”
蘇陽差點(diǎn)本能反應(yīng)的放出師者無敵，見是李一鳴頓時(shí)哭笑不得：“這群家伙是不是拱火了？”
“正常。”李一鳴嘿嘿一笑：“不過這下子他們是真怕你了！”
蘇陽白眼一翻：“真是吃飽了撐的。”
壞我大事！
本來還想整個(gè)分化戰(zhàn)術(shù)，讓孫昭跟五班產(chǎn)生隔閡之后自己好趁虛而入，想辦法拿下孫昭。
這下子所有人都挨了一遍師者威嚴(yán)，又把所有人弄到同一陣營去了。
當(dāng)真是計(jì)劃趕不上變化快。
不過，也不算壞事。
最起碼所有人都挨了一遍師者威嚴(yán)之后多少都會(huì)有些畏懼。
以后自己說話，這群逆徒不至于擺出那一副愛答不理的表情，多少會(huì)有點(diǎn)學(xué)生的樣子。
看著也能讓我看著順眼一些，有益身心健康。
當(dāng)然，這一趟過來李一鳴自是頗為激動(dòng)地給蘇陽匯報(bào)好消息。
“老蘇，我已經(jīng)雙修入門了！”
“灌頂開悟的效果簡直太逆天了！”
“我都沒想到像我這樣的資質(zhì)竟然可以雙修不說，甚至還可以在一天時(shí)間就直接入門！”李一鳴難掩內(nèi)心亢奮，喜形于色：“這下子我真有武神之資了！”
“……”
蘇陽也就笑笑不說話。
你們倆距離武神還早著呢！
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代都不一定有武神的存在。
有沒有武神蘇陽還真不確定，他的認(rèn)知只是局限于他所處的環(huán)境。
放眼華夏甚至于世界這還真說不準(zhǔn)。
但蘇陽可以確定的就是武神這個(gè)級(jí)別已經(jīng)完全超出了人類的認(rèn)知！
武神一定程度上已經(jīng)擺脫了物理定律，可以飛天遁地。
且武神的破壞力是用當(dāng)量來計(jì)算，飛行速度可以用馬赫來做單位。
理論上，武神一拳都是核爆級(jí)別的恐怖威力。
最重要的是。
武神是正兒八經(jīng)歷史上有過記載的存在。
華夏的歷史上一共誕生過五位武神。
也是因?yàn)檫@五位武神的存在才讓華夏的歷史存續(xù)下來，免遭兇獸侵襲，生靈涂炭。
至于武圣其實(shí)是沒有記載。
武圣這個(gè)概念都是出自于武神們的口中：取星踏月方可成就圣人大道！
也就意味著五位武神認(rèn)為武道一途還有更高的境界，可以遨游于宇宙之中。
當(dāng)然，自信是好事。
李一鳴在辦公室里面待了十來分鐘之后，剛出辦公室門那自是一副氣急敗壞的模樣，回到教室立馬跟著五班眾人痛斥蘇陽不當(dāng)人子。
眾人痛罵一頓，表達(dá)自己絕不屈服的立場之后涌來的便是不斷的疑惑。
“那股莫名其妙的壓迫感是怎么回事！？”
“不知道為什么，我總感覺跟翻墻的時(shí)候被守門人盯上的感覺差不多……”
教室里面忽然陷入了沉寂，不由得回想起來剛開學(xué)的時(shí)候翻墻被守門人逮住的場景。
的確，被守門人盯上的時(shí)候會(huì)有一股若有若無的壓迫感。
武道理論上對(duì)此稱之為威壓，但一般情況下只有武尊以上才可能產(chǎn)生壓迫感。
“不對(duì)，姓蘇的壓迫感可比守門人強(qiáng)烈多了。”
“確實(shí)。”
“媽的，姓蘇的到底什么來頭？”
“又是化勁又是威壓的！”
“這他媽是八品！？”
“對(duì)了，是不是差點(diǎn)什么？”
“差什么？”
“濤子呢！？”
“我們都挨了罵，怎么能落下他呢！？”
“對(duì)啊！一班人就要整整齊齊的才對(duì)！”
“快去找朱濤，送他去辦公室！”
……
樓頂小亭子中。
朱濤的表情正逐漸陷入了沉思。
經(jīng)過數(shù)日的潛心修行以及蘇陽的陪練，朱濤對(duì)于補(bǔ)天繡云訣的理解自是越發(fā)透徹。
以至于做夢都在縫衣服和修行針法。
只是眼下朱濤望著地面上已經(jīng)穿進(jìn)地面的鋼針，感覺腦瓜子有點(diǎn)嗡嗡作響。
“耶？”
“這……這不對(duì)吧？”
朱濤手指一動(dòng)，穿進(jìn)地面的鋼針被線牽引彈回，眼看就要落到指尖之時(shí)，朱濤運(yùn)氣凝聚于雙指之上，隨手一彈。
咻！
一股隱約的破空聲炸響。
同時(shí)間，堅(jiān)實(shí)的水泥地板被瞬間穿透，鋼針直接沒入了其中。
“……”
朱濤忍不住撓了撓頭，眼神迷茫。
“我……我就學(xué)會(huì)彈針式了？”