什么崔主任驚呼道。
“沒錯，您可以查一下，我們擎天裝備制造廠，有全套的資質(zhì)?！?/p>
崔主任瞪大雙眼，直愣愣的看著眼前的軍隊代表。
而那軍隊代表立刻起身，來到了門外。
“喂，領(lǐng)導(dǎo)，我需要查詢一下，擎天裝備制造廠的資質(zhì)。”
“嗯？擎天裝備制造廠？”
“怎么了小王。你有什么事嗎？”
話筒中傳來困惑的聲音。
“我在軍工大學(xué)的機械系崔主任的辦公室，我剛到，剛說完情況?！?/p>
“他的學(xué)生就打電話過來了。”
“說是要參與招標咱們的新武器研發(fā)?！?/p>
“并且說出了擎天裝備制造廠的名字?！?/p>
王代表立刻將所有的情況一五一十的告訴了自己的領(lǐng)導(dǎo)。
領(lǐng)導(dǎo)沉默片刻后說：“擎天裝備制造廠，在七八十年代那會，是一個綜合性的大廠。”
“海陸空三軍的裝備都有一部分是他們做制造的?！?/p>
“他們當時擁有全部的生產(chǎn)資質(zhì)?！?/p>
“就算是航母，在條件允許的情況下，他們都有資質(zhì)可以建造?！?/p>
“但是，在九十年代的時候，由于變動的影響，擎天裝備制造廠逐漸退出了軍隊采購的列表?！?/p>
“于是，他們就逐漸衰落下去。”
“后來，聽說實在是資不抵債，國家又推行自力更生，當時有個廠長就出錢，買了擎天裝備制造廠百分之六十的股份?！?/p>
“剩下的四十，還是由國家掌控。只不過沒有分紅權(quán)，收益權(quán)，只有控制權(quán)?！?/p>
“如果當時沒有特別說明的話，這個資質(zhì)，他們確實是還是擁有的?！?/p>
“現(xiàn)在的廠長，是個叫做張文的小伙子。”
“不過，現(xiàn)在開始逐步撤銷這些許可了?！?/p>
“但是，如果他們可以制造新的武器裝備的話，這個資質(zhì)，他們還是可以繼續(xù)保留下去?！?/p>
“好了，就說這么多吧。”
“這次你有幾個方案了？”
“這次的方案必須要實用，省錢，還得有威懾力?！?/p>
“也是難為你了?！?/p>
電話那頭傳來一道疲憊的聲音。
王代表不免有些無奈的說：“只有兩，唉，或者說一套?！?/p>
“采用和025級相同的魚雷艇?！?/p>
“主要是發(fā)射魚雷，震懾力度完全不夠?！?/p>
“但是是由海沫市研究所的馮所長設(shè)計的?！?/p>
“推動的可能性很大。”
“是嗎？”話筒中的聲音更顯得疲憊了。
“唉，你再盡力吧?！?/p>
“現(xiàn)在軍隊處于緊張時期，花錢一定要節(jié)約?！?/p>
“但最關(guān)鍵的還是戰(zhàn)斗力和威懾力的問題。”
“至于，唉，你先盡力吧?！?/p>
“是！”在王代表說完后，話筒那邊就掛斷了電話。
他返回崔主任的辦公室。
一進來就對崔主任點點頭。
“你學(xué)生叫什么。”
“張文?！贝拗魅魏芄麛嗟幕卮鸬?。
“嗯，那就沒錯了?！?/p>
“我查詢過了，你學(xué)生的擎天裝備制造廠確實具備相應(yīng)的資質(zhì)。而且，是海陸空三軍全部的生產(chǎn)資質(zhì)?！?/p>
王代表長嘆了口氣。
“真的？”
崔主任瞪大了眼睛。
他之前還認為張文家里就是一家小的民營機械廠。
結(jié)果突然告訴他現(xiàn)在是個可以制造全軍武器的裝備制造廠。
他一口氣差點沒上來。
“沒錯，不過現(xiàn)在的擎天裝備制造廠，現(xiàn)在已經(jīng)有二十多年沒有過采購了?！?/p>
王代表說道。
“怪不得?！贝拗魅稳粲兴嫉恼f。
“但是，就算他有資質(zhì)，他也沒有能力?！?/p>
王代表繼續(xù)說道。
“他只是個大學(xué)生。”
“即使你很看重他，潛力也只是潛力?！?/p>
“我相信，如果再過二十年，他的話就會有分量了。”
“但，現(xiàn)在，不行?！?/p>
王代表斬釘截鐵的說道。
崔主任也點點頭，表示理解。
“現(xiàn)在的情況怎么樣了？”
崔主任繼續(xù)發(fā)問。
“還是那樣，魚雷艇改進型。”
“這個設(shè)計是由馮所長設(shè)計的?！?/p>
王代表用手揉著太陽穴說道，他和崔主任相識已經(jīng)有十年了，關(guān)系一直不錯。
“什么？”
“就是海沫市那個？”
“嗯?！蓖醮睃c點頭。
“那可真是?！?/p>
崔主任搖搖頭。
“魚雷艇改進型，那對鷹國的航母戰(zhàn)斗群?！?/p>
“又能有什么用呢？”
“沖上去給人家當靶子嗎？”
“速度又慢，魚雷的命中率堪憂，而且就算真的命中了。”
“人家鷹國的損管技術(shù)有多逆天，你也知道。”
“沒幾分鐘人家就修好了?！?/p>
崔主任一陣吐槽，看來他也對這個方案很不滿。
但也無可奈何。
“對啊，誰說不是呢？”
王代表嘆了口氣說道。
“人家馮所長可是鷹國留學(xué)回來的。”
“學(xué)了最好的技術(shù)，最好的方案?！?/p>
“還有最好的未來。”
“對，最好的技術(shù)。是說讓艇上的船員喝咖啡的技術(shù)嗎？”崔主任一臉不忿的回答道。
他想起了之前由馮所長設(shè)計的船，全部都采用西方的設(shè)計，就連船上的船員生活方式也必須得說英文和咖啡。
上個廁所都得說。
“對，沒錯，誰讓人家留學(xué)過呢？”
王代表無力的回答道。
擎天機械廠內(nèi)，在張文說完‘我有資質(zhì)’后，電話就掛斷了。
張文愣愣的看著手中的電話。
等他反應(yīng)過來后直接就將設(shè)計圖直接畫下來。
隨后直沖辦公室里的傳真機。
“萬幸，我還記得崔主任的傳真號?！?/p>
張文一邊念叨著，一邊用傳真?zhèn)鬟^去。
這是他唯一的機會。
看到傳真的進度終于傳完。
張文才長舒一口氣。
又拿起電話。
“喂！崔主任！”
“我把方案給你傳真?zhèn)鬟^去了?！?/p>
“你一定要看看啊！”
軍工大學(xué)，崔主任辦公室內(nèi)。
崔主任看著不停響動的傳真機，還以為是見鬼了呢。
但隨后張文的電話過來，打消了他的疑慮。
“好好好，我知道了。”
“你這個學(xué)生，還挺有趣的啊?！?/p>
王代表看著崔主任打趣道。
“嗨，孩子心性嘛，你得理解！”
“你當年什么樣你自己忘了？”崔主任也不甘示弱，繼續(xù)打趣道。
“行了。小孩子自娛自樂，我就先走了?！?/p>
王代表起身，向崔主任告別。
“行，那我送送你?！?/p>
這時候，崔主任的視線落在傳真過來的圖紙上。
這不看不要緊，一看就看出來門道來。
“等等！”崔主任一聲大喝，隨后直接沖向傳真機。
將張文傳真過來的圖紙小心翼翼的捧起來，放在窗戶旁，仔細觀看。