許哲語氣嘲諷。
“如果你所謂的整治校園霸凌，不過是走個過場、裝裝樣子，稍微遇到縣城里的人情關(guān)系壓力，就立刻縮手縮腳、動彈不得。”
許哲表情也顯得很無語，“那你這個局長，是不是太沒用了點兒？”
他也不想嘲諷啊，但堂堂局長還受制于人……
是真有點沒有手段和威嚴(yán)了。
王衛(wèi)東：“……”
其他校領(lǐng)導(dǎo)：“……”
王衛(wèi)東訕訕一笑，“許總，我這不是受制于人情嘛，我一直在縣城，總不能誰都得罪了……”
許哲翻了個白眼：“說到底還不是沒能力！反正你事情沒辦好，麻煩沒解決，就別想著從我這里拿錢給你增添政績！”
王衛(wèi)東一聽急了，“??！許總，您聽我解釋啊，這里面確實有難處，很多學(xué)生家長不理解，學(xué)校那邊也……”
“我不想聽這些，這是你該克服的困難！”
許哲直接打斷，“王局長，我可以明確的說，如果中縣不是我從小生活的地方，我不是非投資這里不可！”
“我是想中縣從經(jīng)濟，到教育等等都變好，我才在改善中縣的貧困后，又來投資教育！”
“校園霸凌是我絕對不想看到的，所以我一個非教育專業(yè)的人士才來摻和一腳，因為我給你帶來了一定麻煩，所以我也說了到時候會給教育局一筆教育基金！”
“但如果你做不到肅清中縣校園霸凌的毒瘤，那我也可以現(xiàn)在就撤回……”
“不不不不！許總！是我之前疏忽大意了，請你再給我一個機會！”
王衛(wèi)東聞言，頓時嚇了一跳，許哲可是說投資上億的，要是現(xiàn)在不幫他了，他哪里去搞錢和政績？！
要知道，中縣的教育狀況他比誰都清楚。
高中部每年還能出一兩個重點大學(xué)苗子，勉強撐住全縣教育門面，可初中和小學(xué)早已亂象叢生。
拉幫結(jié)派、校園霸凌、收保護費、打架斗毆屢禁不止。
家長護短、托關(guān)系說情成風(fēng)，學(xué)校管理層睜一只眼閉一只眼，校風(fēng)越來越差。
這是很多小縣城都有的情況，往往是這種縣城最容易出現(xiàn)婆羅門的結(jié)構(gòu)。
而那些大城市，雖然同樣也有關(guān)系，但也是相對公平的。
可王衛(wèi)東也是想進步的，之前他沒有那個能力管。
如果這次能借著許哲投資的機會徹底整頓，既出成績，又拿到巨額教育投入。
他這個教育局長，再往上走一步幾乎是板上釘釘！
權(quán)衡不過一瞬，王衛(wèi)東立刻咬牙下定決心。
“許總，真的，求你再給我一個機會，這次您盡管吩咐，所有的要求我王衛(wèi)東絕不含糊，一定做到！”
看著王衛(wèi)東這急赤白臉的樣子，許哲終于放緩了臉色。
“行，既然這次你聽我的，那我下面說的你就得照做！”
“第一，明確界定霸凌標(biāo)準(zhǔn)，一刀切，不留模糊空間，別再拿小孩子打鬧當(dāng)遮羞布?！?br/>“收保護費、言語辱罵、肢體毆打、刻意孤立、集體排擠，全部明文列入霸凌范疇！”
“針對這些行為，增設(shè)留校察看、全校公開通報的剛性處罰條款，貼到每一間教室、每一條走廊?！?br/>許哲頓了頓，語氣凌厲：“第二，掛鉤前途未來，把霸凌記錄直接記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案，永久留存?！?br/>“你回去傳達(dá)下去，告訴那些囂張的學(xué)生和護短的家長——只要敢動手霸凌，這就不是批評教育能翻篇的小事。”
“這個污點會跟著檔案走，直接影響中考升學(xué)推薦，未來參軍、考公、進體制，政審一關(guān)直接卡死！”
許哲聲音冰冷：“你要讓他們知道，要是他們繼續(xù)作惡，那他們打碎的，就是他們自己唾手可得的未來！”
這一招，直擊七寸。
在這個年代，讀書升學(xué)、參軍考公是普通家庭孩子最好的出路，再蠻橫的家長，也絕不敢拿孩子的前途開玩笑。
哪怕是縣城的小富小官之家，對孩子的前途也是極為重視的。
王衛(wèi)東聽得心驚，許哲的要求太嚴(yán)了！
不過，要是真的能做到這種程度，好多霸凌者都不敢再伸手作惡了！
“許……許總，第三呢？”
王衛(wèi)東已經(jīng)能預(yù)見文件下發(fā)后掀起的風(fēng)浪，但他更清楚，這是根治校園霸凌的唯一破局之法。
不嚴(yán)厲，不破局！
“第三，也是最核心的一點?！?br/>許哲眼神銳利：“立刻停止所有學(xué)校自查——那都是自己人查自己人，形同虛設(shè)?！?br/>“教育局必須馬上成立校園霸凌獨立督查小組，直管直查，不受任何學(xué)校干預(yù)?！?br/>“小組人員絕不能用本校師生，必須從全縣抽調(diào)最正直、最負(fù)責(zé)、和本地利益圈毫無瓜葛的骨干教師，不夠就外聘退休老督導(dǎo)、老特級教師?！?br/>“同時設(shè)立獨立舉報熱線與信箱，直接由督查小組受理，全權(quán)繞開班主任與校領(lǐng)導(dǎo)。”
許哲直接道：“誰家孩子犯事，不用找校長說情，不用給班主任送禮，因為處理權(quán)根本不在他們手里?！?br/>“督查小組直接進駐，查實一個，處理一個，記錄一個，誰來說情都不好使?！?br/>“王局長，只有把這把刀，遞到跟關(guān)系網(wǎng)毫無瓜葛的人手里，這張罩著霸凌的破網(wǎng)，才能真正破開?！?br/>“好！既然許總把方法都說給我了，那我要是再做不到，那我真就是個無能之輩了！”
“許總等著吧，這次我絕不會再心慈手軟，所有的霸凌亂象，都將在今春終結(jié)！”
王衛(wèi)東咬牙切齒地說道。
他不是蠢人，能坐到教育局長的位置，既有眼力，更有執(zhí)行力。
當(dāng)這份執(zhí)行力直接掛鉤數(shù)億真金白銀的投資時，他的效率高得驚人！
很快，中縣教育局的紅頭文件如同十二道金牌，火速下發(fā)至全縣所有中小學(xué)。
這一次，再也不是輕飄飄的“加強管理”，而是字字嚴(yán)厲、句句帶刀的雷霆手段。
措辭之強硬、處罰之嚴(yán)厲，讓全縣校長讀完都后背發(fā)涼，不敢怠慢。
幾乎同一時間，一支由退休老特級教師、外聘資深督導(dǎo)、全縣正直骨干組成的校園霸凌獨立督查小組迅速組建。
這些人都是出了名的“硬骨頭”，一輩子教書育人，軟硬不吃，油鹽不進，沒人情可講，沒后門可走！