何凱胸中的怒火熊熊燃燒，他恨不得立刻下令嚴(yán)查這個(gè)枉為人師的韓有才，恨不得立刻把侯德奎叫來對(duì)質(zhì)。
但他殘存的理智告訴他，現(xiàn)在還不是徹底撕破臉皮的時(shí)候。
他剛到黑山鎮(zhèn)，立足未穩(wěn)，班子內(nèi)部情況不明，背后的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)更是深不可測。
如果此時(shí)就因?yàn)橐粋€(gè)校長的問題，與整個(gè)現(xiàn)有的管理體系鬧僵，甚至逼得他們抱團(tuán)對(duì)抗，那么后續(xù)的工作將寸步難行，想要觸及更深層的問題更是難如登天。
小不忍則亂大謀。
他需要借題發(fā)揮，施加壓力，但不能一棍子打死，要留下轉(zhuǎn)圜和觀察的余地。
他強(qiáng)行壓下幾乎要噴薄而出的怒火，胸膛劇烈起伏了幾下，臉色依舊冰冷，但語氣稍稍緩和，不再像剛才那樣咄咄逼人，而是帶著一種不容置疑的命令口吻。
“韓校長，我不管你有什么難處，也不管是誰身不由己，我只看到結(jié)果，孩子們?cè)诎?，老師在受罪！這是鐵一般的事實(shí)！”
他盯著韓有才，一字一頓地說，“今天，就在這里，我給你一個(gè)任務(wù)，天黑之前，你必須拿出一個(gè)切實(shí)可行的方案！方案里要寫清楚，如何立即解決當(dāng)前教室和師生宿舍的取暖問題！”
“何書記，我...”
“你什么？我要知道你需要多少燃料？從哪里來？如何分發(fā)和管理？如果鎮(zhèn)里暫時(shí)拿不出錢，你這個(gè)校長打算怎么辦？是發(fā)動(dòng)社會(huì)捐助，還是帶領(lǐng)老師想辦法自救？我要看到具體的行動(dòng)步驟和時(shí)間表！”
他頓了頓，補(bǔ)充道：“鎮(zhèn)里這邊，我也會(huì)過問，韓有才，你不要想著完全等、靠、要！你是校長，這是你的陣地，你要負(fù)起責(zé)來！”
說完，他不再看癱軟如泥、面如死灰的韓有才，也不再看神色復(fù)雜的劉媚，猛地轉(zhuǎn)身，大步流星地離開了這間讓他心寒又心碎的教室。
劉媚愣了一下，連忙快步追了上去。
離開學(xué)校院子，走在那條塵土飛揚(yáng)的街上。
何凱的腳步很快，仿佛要借這疾走驅(qū)散心頭的憋悶和寒意。
劉媚跟在他身后，有些氣喘，猶豫再三，還是小聲解釋道，“何書記，您別太生氣，韓校長這個(gè)人……能力是有點(diǎn)，但有時(shí)候確實(shí)……不太注意影響?！?br/>“看來你們還是了解他的！”
“何書記，之前礦難那件事，您可能聽說了，鎮(zhèn)上墊付了大筆賠償金，才把事件壓下去，沒鬧到不可收拾的地步?！?br/>“還有這棟新辦公樓，當(dāng)初拖欠建筑公司的工程款，好幾百號(hào)農(nóng)民工圍堵鎮(zhèn)政府，差點(diǎn)引發(fā)群體性事件，侯鎮(zhèn)長當(dāng)時(shí)也是焦頭爛額，沒辦法，才讓鎮(zhèn)里各事業(yè)單位、包括學(xué)校，從各自的經(jīng)費(fèi)里擠了一部分出來，先應(yīng)付過去。”
“這些……都是拆東墻補(bǔ)西墻，沒辦法的辦法。我們鎮(zhèn)底子薄，一年的財(cái)政收入，連保運(yùn)轉(zhuǎn)、發(fā)工資都靠上級(jí)轉(zhuǎn)移支付，實(shí)在是……”
何凱腳步未停，頭也不回，聲音順著寒風(fēng)飄過來，帶著一絲譏諷，“拆東墻補(bǔ)西墻？補(bǔ)來補(bǔ)去，補(bǔ)出了氣派的辦公樓，補(bǔ)出了校長辦公室的空調(diào)，卻把學(xué)校取暖的墻拆了，把教師工資的墻拆了，把孩子們安心上課的墻拆了！劉媚同志，這補(bǔ)的是誰家的墻？顧的又是誰家的‘大局’？”
劉媚被噎得啞口無言，臉上火辣辣的。
兩人一前一后，沉默地回到了鎮(zhèn)政府那棟嶄新的辦公樓。
走進(jìn)何凱那間寬敞明亮、溫暖如春的辦公室，強(qiáng)烈的對(duì)比讓何凱剛剛平復(fù)一些的情緒再次翻涌。
他走到暖氣片前，伸手摸了摸，燙手。
溫暖的空氣包圍著他，與剛才學(xué)校教室里的陰寒刺骨判若兩個(gè)世界。
他環(huán)顧室內(nèi)光潔的地磚、嶄新的辦公家具、舒適的沙發(fā)，最后目光落在低頭不語的劉媚身上，嘴角扯出一個(gè)冰冷的弧度。
“這里倒是不怕冷啊，暖氣夠足，桌椅夠新。”
劉媚頭垂得更低，雙手緊緊攥在一起，指甲幾乎要掐進(jìn)肉里。
何凱話里的諷刺，像針一樣扎在她心上。
她能說什么？說這是工作需要？說這是為了鎮(zhèn)上的形象？
在這些凍得撿煤塊的孩子面前，任何辯解都顯得蒼白而虛偽。
何凱走到辦公桌后，重重地坐下，身體深深陷入柔軟的真皮座椅里，卻沒有感到絲毫舒適。
他指了指對(duì)面的椅子，語氣恢復(fù)了平靜，但那平靜之下，卻蘊(yùn)含著更大的壓力。
“劉媚同志，坐吧，現(xiàn)在，沒有外人，請(qǐng)你告訴我，韓有才所謂的顧全大局，具體是顧了誰的局？是顧了隱瞞礦難真相、避免上級(jí)追責(zé)的局？還是顧了拖欠工程款、避免民工鬧事的局？”
“在這些大局里，教育的經(jīng)費(fèi)、教師的工資、孩子的冷暖，是不是都成了可以隨時(shí)犧牲、隨時(shí)挪用的代價(jià)？”
劉媚坐在椅子上，如坐針氈。
她感到前所未有的壓力，這位年輕的書記，思維敏銳，言辭犀利，根本不給她任何含糊其辭的空間。
她張了張嘴，想繼續(xù)用歷史遺留、財(cái)政困難來搪塞。
但在何凱那仿佛能洞悉一切的目光注視下，卻覺得那些話如此蒼白無力。
“何書記，這些……這些都是過去的事情了，情況很復(fù)雜，我一時(shí)半會(huì)也真的說不清楚……”
她只能重復(fù)著蒼白的辯解。
何凱不再糾纏這個(gè)，他話鋒一轉(zhuǎn)，目光銳利地盯住劉媚，“劉媚同志，我還有一個(gè)問題，你擔(dān)任黑山鎮(zhèn)紀(jì)委書記，多長時(shí)間了？”
劉媚心中一凜，如實(shí)回答，“兩……兩年了?！?br/>“兩年！”
何凱緩緩重復(fù)，身體微微前傾，“那么，在這兩年里，黑山鎮(zhèn)紀(jì)委，在你這位書記的領(lǐng)導(dǎo)下，主動(dòng)查處過幾起像樣的違紀(jì)違法案件？”
“你們對(duì)鎮(zhèn)屬各部門、各村居、特別是像學(xué)校、衛(wèi)生院這樣的重點(diǎn)單位的日常監(jiān)督，是如何開展的？鎮(zhèn)里的政治生態(tài)和干部作風(fēng)，你們有沒有定期進(jìn)行分析研判？發(fā)現(xiàn)問題苗頭，是及時(shí)提醒糾正，還是聽之任之，甚至幫著捂蓋子？”
劉媚的臉色徹底失去了血色，嘴唇顫抖著，放在膝蓋上的手控制不住地發(fā)抖。
她感到自己像是被剝光了衣服，暴露在陽光下。
所有的不作為、所有的無奈和妥協(xié)，都被赤裸裸地?cái)傞_。
“這個(gè)……我們……我們按照上級(jí)要求，組織了學(xué)習(xí)，傳達(dá)了文件，也……也開展過一些廉政教育和風(fēng)險(xiǎn)排查……”
她的話語支離破碎，邏輯混亂，根本不敢直視何凱的眼睛。
“也就是說，基本上沒做什么實(shí)質(zhì)性的監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作，對(duì)嗎？”
何凱替她做了總結(jié)，語氣平靜，卻帶著千鈞之力。
“不是的！何書記！”
劉媚像是被踩了尾巴的貓，猛地抬起頭，臉上因?yàn)榧?dòng)和羞憤而泛起病態(tài)的紅暈。
她的聲音也提高了不少，“我們做了很多工作！省市縣紀(jì)委下發(fā)的每一個(gè)文件，我們都組織學(xué)習(xí)了！廉政談話、警示教育大會(huì)，我們也都按要求開展了！報(bào)表、總結(jié)、匯報(bào)材料，我們一份都沒少報(bào)！怎么能說沒做工作呢？”
何凱看著她激動(dòng)的樣子，心中涌起一股悲哀。
這就是很多基層紀(jì)委的現(xiàn)狀嗎？
“那么，劉媚同志，根據(jù)你們做了很多工作掌握的情況，你覺得，韓有才這個(gè)人，除了今天我們看到的生活作風(fēng)問題，在財(cái)務(wù)管理、經(jīng)費(fèi)使用、師德師風(fēng)等方面，有沒有其他問題？”
“哪怕只是苗頭性的問題？你這個(gè)紀(jì)委書記，有沒有發(fā)現(xiàn)，或者……有沒有想過要去發(fā)現(xiàn)？”