像是之前在龍劫骨墓，王閑的打算就是如果燕昭雪沒(méi)有抵抗住云魔龍的殘骸，自己施展斬仙飛刀訣第二層將云魔龍定住后，那么就由自己搏命顯露武神真意，施展修羅一刀斬，說(shuō)不定也有概率能贏(yíng)了。(;看ˉ書(shū)o?a屋~¤! ￡￠首3?發(fā)`\

但那種情況，就算贏(yíng)了，自己也毫無(wú)戰(zhàn)力，得到千劫龍脊的殘刃，也走不了。

如今得到玄冰神焰，算是大幅增加了自己的戰(zhàn)力。

“腳部星骨的空間之力，星痕步。”

“神脈中的火種，魘火，玄冰神焰配合虎煞刀法，燎原槍法。”

“圓滿(mǎn)修煉的秘技，飛星貫空，即便基礎(chǔ)槍法，也能對(duì)那些防御高得可怕的敵人造成毀滅性打擊。”

“還有武神真意配合修羅一刀斬作為底牌。”

“斬仙飛刀訣兜底。”

“另外還有魔刀相伴…若能練成朱雀兵魂，離火卦象，就能讓兵器開(kāi)啟‘焰爆’模式，直接硬生生拔高持有者的戰(zhàn)斗。”

兵器六爻第三爻的朱雀兵魂，就是實(shí)打?qū)嵉脑龇鶓?zhàn)力。

本質(zhì)是通過(guò)特殊的火焰力量，以兵器作為媒介，激活武者體內(nèi)的潛力，使之生命力暴漲。

戰(zhàn)力大增！

相比于白虎兵魂的破防，玄武兵魂的改變形態(tài)。

朱雀兵魂真就是樸實(shí)無(wú)華的提升實(shí)力了。

開(kāi)啟焰爆的過(guò)程，武器的威力也會(huì)隨之上升。

一般這種增幅，根據(jù)武者潛力。

武者潛力越高，那么增幅越高。

對(duì)于新武強(qiáng)者，武者天賦就等于潛力。

像是如果有禁忌天賦，修煉成朱雀兵魂，開(kāi)啟焰爆后，能提升百分之五十左右的生命力。

增幅十分可怕。

要知道，這種增幅，七境以下，是不限于境界的！

什么意思？

比如你有九萬(wàn)生命力，屬于四境巔峰，距離五境只有一步之遙。0!`0^小??說(shuō)°??網(wǎng)`§ \2追±%最±*>新°&章?a/節(jié)D?

開(kāi)啟焰爆后，能直接突破十萬(wàn)，強(qiáng)行臨時(shí)拔高到五境！

而五境武者，是突破十萬(wàn)生命力！

那個(gè)時(shí)候，武者就能開(kāi)啟五道基因鎖，又能瞬間增幅戰(zhàn)力！

同時(shí)，五境武者的腦域運(yùn)轉(zhuǎn)，精神與元力凝合，能讓武學(xué)意境真正做到實(shí)質(zhì)化。

結(jié)合天賦的超凡武技，意境實(shí)質(zhì)化。

對(duì)四境以下的武者，是降維一般的打擊！

所以，能讓武者生命力增幅突破界限的手段，是非常稀少的！

許多增幅武者戰(zhàn)力的手段，往往無(wú)法讓武者破境。

但這種增幅，只能限于七境。

七境大宗師就無(wú)法依靠這種辦法突破八境。

除非是兵器六爻全部修煉完，那么朱雀兵魂的焰爆就會(huì)上升一個(gè)檔次，能讓七境武者臨時(shí)突破至八境。

這也是為什么，兵器六爻能把武者的兵器，修煉成武極神兵的原因。

“我雖不是禁忌天賦…但有神脈加持，有星骨加持。”

“開(kāi)啟朱雀兵魂后，我的生命力至少能增幅百分之三十…”

“對(duì)我也是一個(gè)非常大的提升。”

緩緩將玄冰神焰吸收后。

王閑拿出了魔刀，開(kāi)始嘗試著將玄冰神焰注入魔刀中，凝聚成朱雀兵魂……

一直修煉到晚上。

王閑收好魔刀，透過(guò)魔刃，隱約能看出一道兵魂圖案。

算是小有所成。

“大概小半月，差不多就能凝聚練成朱雀兵魂，屆時(shí)只需要飲血醒魂就行了。$,天>禧-=&小?說(shuō)#¨/網(wǎng)±′ ?更1e新^最1全)±”

王閑呼了一口氣。

算是比較慢的了。

玄冰神焰剛吸收完，他控制起來(lái)還不夠熟練，也在熟練地掌握這股力量。

總體而言，吸收了玄冰神焰，對(duì)自己是很大的提升。

這時(shí)，手機(jī)一亮。

【葉彌月：晚上想吃什么？我在菜市場(chǎng)！[圖片]】

【王閑：買(mǎi)點(diǎn)月亮豆，回來(lái)給我超著吃】

【葉彌月：[拳頭][拳頭]！】

【葉彌月：不給你買(mǎi)！】

“……”王閑。

這丫頭，又想歪了。

【王閑：[白眼]我說(shuō)誰(shuí)炒著吃】

【葉彌月：哼】

【葉彌月：我給你買(mǎi)了一件白色的武服[圖片]好看吧！】

【王閑：這武服怎么顏色和你穿的一樣？你想干什么？】

【葉彌月：沒(méi)有，就是覺(jué)得適合你，我看你修煉室的武服都有些小了，你最近是不是長(zhǎng)高了？】

王閑心中一動(dòng)，腳部星骨練成后，自己確實(shí)長(zhǎng)高了幾厘米。

現(xiàn)在差不多一米八九，快一米九了。

小丫頭還仔細(xì)的。

可是你這武服，明顯和你那一套，有點(diǎn)像是情侶裝嘛。

【王閑：不穿，我就喜歡穿小一點(diǎn)的，緊緊的，貼在身上很舒服】

【葉彌月：……】

【王閑：你要是親手給我穿上，我可以考慮一下】

【葉彌月：才不要】

……

另一邊。

天都京武大學(xué)。

歸心島，3號(hào)元脈靈居。

宋校長(zhǎng)，沈嵐等一干校領(lǐng)導(dǎo)正在靈居中的大廳。

為首，一身白衣的洛校長(zhǎng)面色平靜。

“此次宗師大宴，我們定在萬(wàn)星臺(tái)。”宋校長(zhǎng)看了一眼洛校長(zhǎng)，用一種長(zhǎng)輩的口吻提醒道，“小洛啊，你這邊，情況不太好吧？”

洛校長(zhǎng)淡淡道：

“還行，就北熊大鷹那邊的幾個(gè)稍微有點(diǎn)棘手。”

“至于東櫻南邦的那幾個(gè)…”

她頓了頓。

語(yǔ)氣中頗有幾分傲氣：

“在我手中過(guò)不了十招。”

“要是求武問(wèn)道，我能指點(diǎn)他們兩下，若想玩真的…那我也不建議讓萬(wàn)象臺(tái)，濺點(diǎn)血。”

屋內(nèi)一干人，只覺(jué)周身微微冷。

“洛姐…”沈嵐皺眉道，“我們擔(dān)心的是，你徒弟呢？”

“那幾個(gè)上門(mén)前來(lái)，可不只是要向你求武問(wèn)道。”

“你的徒弟才是重點(diǎn)。”

“畢竟你很久不收徒弟了，又是我們天都大學(xué)的副校長(zhǎng)，他們肯定著重的，是要讓他們的弟子挑戰(zhàn)你的弟子，以此來(lái)壓我們天都大學(xué)一頭。”

“本來(lái)，葉彌月那孩子禁忌天賦，我們倒是不虛。”

“可現(xiàn)在…”

屋內(nèi)幾人相互對(duì)視，微微皺眉。

“沒(méi)錯(cuò)…”宋校長(zhǎng)沉吟道。“尤其是，其中有幾個(gè)大宗師的弟子，還把他們?nèi)ツ昃退偷搅宋覀凖垏?guó)的軍部進(jìn)行‘國(guó)際武道交流計(jì)劃’，進(jìn)行武道修煉。”

“實(shí)力，不可小覷啊！”

“其中有幾個(gè)，甚至都已經(jīng)四境了！”

洛校長(zhǎng)微微蹙眉：

“這么快？”

“早準(zhǔn)備著呢。”宋校長(zhǎng)無(wú)奈搖頭，“之前我們天都大學(xué)一位七境宗師，跑到他們那邊去參加宗師大宴，出了幾次大風(fēng)頭。人家肯定怎么也想找回面子。”

“自然早就準(zhǔn)備，而你又是這些年我們天都大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班中唯一一個(gè)突破七境的。”

“如今葉彌月那孩子受了傷，雖然能出戰(zhàn)…但畢竟是受傷了，天賦還不能動(dòng)用，肯定是抵擋不住那些宗師弟子的輪番挑戰(zhàn)。”

“更別說(shuō)那些四境的宗師親傳弟子了。”

說(shuō)到這。

屋內(nèi)幾人一時(shí)間都沉默了。

顯然，不太樂(lè)觀(guān)。

“要不…”沈嵐沉吟道，“洛姐你在我們學(xué)校中，再挑個(gè)資質(zhì)不錯(cuò)的，收為親傳徒弟？先應(yīng)付過(guò)這一關(guān)？”

“怕是不行。”

“就算要選，也只能在劍道系里面選，畢竟洛姐走的是劍道，選其他系的太明顯了。”

“但就算選出來(lái)，也容易給別人說(shuō)閑話(huà)。”

“要我說(shuō)，小洛本就是劍系專(zhuān)業(yè)的導(dǎo)師，專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都能說(shuō)成是她的弟子，代表出戰(zhàn)也不是不行。”

“那怎么行，人家都是以親傳來(lái)挑戰(zhàn)，那些親傳弟子算年齡頂多大二，你讓大學(xué)里的大三大四學(xué)生上場(chǎng)，說(shuō)實(shí)話(huà)有點(diǎn)賴(lài)皮…”

“可大二以?xún)?nèi)的，劍系專(zhuān)業(yè)，可沒(méi)人比得上葉彌月那孩子啊…”

“那你說(shuō)怎么辦？”

幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)你看看我，我看看你。

洛校長(zhǎng)蹙眉不語(yǔ)。

“不如…選個(gè)其他系的怎樣？”沈嵐突然說(shuō)道，“選其他專(zhuān)業(yè)的大一大二學(xué)生，選一個(gè)你看著合適的，我們隨便讓他學(xué)個(gè)幾天劍法，幫葉彌月?lián)鮽€(gè)一兩場(chǎng)。”

“就專(zhuān)門(mén)讓他輸就行了，輸給北熊，大鷹，東櫻這三個(gè)宗師的親傳弟子，這三個(gè)是最厲害的。”

“然后讓葉彌月贏(yíng)下其他的，這樣贏(yíng)多輸少，不至于那么難看。”

這個(gè)方法比較勉強(qiáng)。

但似乎也還行。

幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都微微點(diǎn)頭。

“你們提出的，那你們看看誰(shuí)合適。”洛校長(zhǎng)搖搖頭，覺(jué)得這個(gè)辦法還是有些取巧了。

用劣等馬對(duì)上優(yōu)等馬。

也算是龍國(guó)古人的智慧了。

“你們說(shuō)…”

沈嵐和宋校長(zhǎng)對(duì)視一眼，看向羅校長(zhǎng)，“王閑怎樣？”