共同記憶。
這一點(diǎn)是很重要的。
云青需要一些東西來(lái)向陸遙強(qiáng)調(diào)，兩人間有共同記憶，他們間發(fā)生過(guò)故事，他們經(jīng)歷過(guò)事情，他和陸遙并不是一個(gè)屋檐下的房東和租客。
記錄他們關(guān)系的紙張并不是空白一片。
要通過(guò)那些東西，來(lái)深化陸遙對(duì)彼此關(guān)系的感知，讓她知道兩個(gè)人的關(guān)系不只是男人和女人，要讓她在某一天意識(shí)過(guò)來(lái)的時(shí)候，看到那些東西的時(shí)候，能知道，那張紙上寫滿了兩個(gè)人曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的一切。
他們兩個(gè)曾在相同的空間，做著相同的事情，彼此心里都生出過(guò)各自的情緒，感受過(guò)對(duì)方的情緒。
那一刻，他們的心跳同頻。
那是他們一步步從陌生人走向戀人的步驟。
“共同記憶......”
云青昂著頭，看著天花板，語(yǔ)氣不定：“我和陸教授有什么共同記憶呢？我們到現(xiàn)在一共認(rèn)識(shí)才幾天，要說(shuō)最深刻的就是那天早上醒來(lái)了。”
“但我總不可能把酒店的賬單貼在她房門口吧？那她明天早上起來(lái)，絕對(duì)會(huì)想要打死我，然后拽著我的腳，把我從陽(yáng)臺(tái)上丟下去。”
“她舍不得我走大門，我很肯定。”
那么他和陸遙還有什么共同記憶。
去醫(yī)院打針？
那玩意沒(méi)法具象化。
教初中化學(xué)？
那個(gè)東西沒(méi)有辦法以直觀方式體現(xiàn)，且他們后續(xù)每天都會(huì)做卷子，講題，那個(gè)東西沒(méi)有辦法強(qiáng)化。
況且，等那些卷子做完，放在陸遙的書柜上，那本身就已經(jīng)屬于是共同記憶了，不需要云青去做。
那么，還有什么？
但云青覺(jué)得教學(xué)這件事情又可以深度挖掘，因?yàn)檫@確實(shí)是他們這兩天，共同經(jīng)歷的事情。
等過(guò)幾年陸教授想起來(lái)這件事的時(shí)候，還能追溯回憶。
甚至以后他們倆有了孩子，陸教授去輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，她還以可說(shuō)，我不教，找你爸去，我當(dāng)初把你爸從初中教到大學(xué)畢業(yè)，我已經(jīng)夠煩了，我不想再來(lái)。
想到那一幕，云青莞爾。
他真的很期待和陸教授的那一天呢，不知道，到時(shí)候那小屁孩是不是也是個(gè)卷毛，然后陸教授和蕭姐一樣，吐槽這一大家子全是卷毛。
她會(huì)覺(jué)得頭發(fā)不夠卷，和我們格格不入。
想到他和陸遙會(huì)有那樣一天，云青對(duì)攻略陸教授這件事情更加積極了，我和阿遙的孩子肯定很好看，阿遙肯定會(huì)是個(gè)很負(fù)責(zé)任的媽媽，我是個(gè)擺爛的爸爸。
回到共同記憶這件事情上來(lái)。
所以......
教學(xué)這件事情，怎樣繼續(xù)挖掘，怎樣具象化，怎樣讓陸教授每天都能看到。
怎樣平和的接受他們的共同記憶？
云青皺眉沉思。
忽然，他的余光看到丟在茶幾上的手機(jī)，他拿過(guò)來(lái)，點(diǎn)開最上方一條消息。
是他添加陸遙后自已給她改的備注。
化學(xué)沖刺冬令營(yíng)陸老師。
他好像懂了。
陸教授也給他弄了個(gè)備注，學(xué)前教育幼兒班臭屁卷，這就屬于兩個(gè)人共同記憶的另一種呈現(xiàn)方式，且是陸教授能夠很平和接受的東西。
云青給陸教授改了備注，她也給云青改了備注。
“陸教授說(shuō)，我把她家當(dāng)成了教育機(jī)構(gòu)，她有點(diǎn)討厭，但是咬咬牙能夠接受，每次看到的時(shí)候，都會(huì)忍不住，想要捶我兩拳，看到她就會(huì)有情緒。”
云青笑笑，回頭看向陸遙放書的那個(gè)大書柜，書柜的顏色頗深，并不是淺色系，和這張黑色沙發(fā)搭配在一塊，非常的契合，讓空間多了絲文藝氣息。
云青看著書柜最上方，嘴邊帶笑。
“我覺(jué)得這塊有點(diǎn)空吧？”
“應(yīng)該能在上面掛個(gè)什么牌子，得想個(gè)好聽點(diǎn)的名字，當(dāng)然不能全部讓我來(lái)發(fā)揮，得給陸教授，也預(yù)留一點(diǎn)發(fā)揮的空間，這是我和她的共同記憶。”
陸遙平日里，會(huì)用到書柜的機(jī)會(huì)應(yīng)該不少，每次只要她過(guò)來(lái)找點(diǎn)什么書，抬頭就能看到。
看到后轉(zhuǎn)身就要捶自已兩拳。
那么兩個(gè)人的關(guān)系就會(huì)在這日漸相處中，逐漸走到自已想要的地方，雖然云青每次都得遭重，但他樂(lè)在其中，他太愿意被陸教授打了。
只要你打不死我，下次我還來(lái)。
既然書柜上要掛上去點(diǎn)東西，那象征兩個(gè)人身份的，其他東西得有吧？
云青環(huán)視整個(gè)空間一圈。
陸遙對(duì)這個(gè)家的布置是很精致的，很多搭配很講究，所有選用的木質(zhì)材料，顏色都帶著深沉感，僅從家具顏色就能看出她的品味，以及隱隱的學(xué)術(shù)工作者氣息。
她真的有很用心在布置這個(gè)家。
云青的目光落在次臥房門口，大門選用的材質(zhì)，同樣是深色系，家里唯一淺色系的，大概就是那張餐廳原木桌，不過(guò)現(xiàn)在被一塊桌布給蓋住了。
盯著次臥的房門，云青覺(jué)得那里也缺點(diǎn)東西。
明天去市場(chǎng)看看有沒(méi)有合適的。
有了大概想法，后續(xù)云青就知道，要怎么悄無(wú)聲息的，慢慢在這個(gè)家里添東西了，這個(gè)缺少煙火氣的家，會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)變成他和陸遙共同的家。
他仿佛已經(jīng)看到，未來(lái)這個(gè)家豐富的模樣。
他和陸遙坐在地毯上擺弄手上的東西，或者陸遙坐在他旁邊看著某些學(xué)術(shù)期刊，移動(dòng)架上的電視機(jī)里傳出各種節(jié)目的聲音，距離他們不遠(yuǎn)，會(huì)有孩子跑跑跳跳的嘈雜聲，外面的天色暗下來(lái)，餐桌上有他們剛吃過(guò)的晚飯。
然后陸遙會(huì)突然伸過(guò)來(lái)一只腳，踹踹他的后背，催促他趕緊去把飯菜收拾好，隔夜會(huì)不能吃，云青會(huì)緩緩起身，揉一揉小屁孩那一頭亂糟糟的卷毛，懶懶散散，去把餐桌收拾干凈。
這個(gè)家會(huì)越來(lái)越豐富，這個(gè)家不再只有她一個(gè)人，這里有她所渴望的愛，有心疼她，關(guān)心她的家人，她再也不會(huì)在睡夢(mèng)中呢喃，說(shuō)沒(méi)有人愛她，再也不會(huì)。
云青想到那樣的場(chǎng)景，眼底變得柔和。
他覺(jué)得，這會(huì)是比他前世所追求的那些欲望，那些只為滿足心中那頭貪婪饕餮，更值得他去追尋的東西，他很期待那一天的到來(lái)。
不過(guò)......
小屁孩總感覺(jué)有點(diǎn)煩，能不能把他關(guān)在房間里，讓他去做作業(yè)，別打擾我和阿遙的二人世界。