三月的清風(fēng)拂過(guò)楚庭理工的校園。
春回大地，溫暖的陽(yáng)光灑落，林蔭道樹杈間鉆出新芽，抱著課本的學(xué)生們踩著樹影，往返于教室與宿舍間，更遠(yuǎn)處的操場(chǎng)上還能隱約聽到學(xué)生打球奔跑的歡呼。
整個(gè)校園煥發(fā)著朝氣與勃勃的生機(jī)，盤旋上空的陽(yáng)氣，滋養(yǎng)著其中的每一個(gè)人。
對(duì)楚庭理工，云青非常熟悉。
不同的是，上次他是以學(xué)生身份，這次是以老師身份，身份的轉(zhuǎn)變讓他再去看待校園里的一切時(shí)，更多了層不別樣的視角。
用陸遙的話說(shuō)，他面容都變得慈祥起來(lái)。
將近半個(gè)月。
云青對(duì)工作逐漸熟練，一切步入正軌。
和陸遙那樣科研型教授不同，云青的工作重心主要在給學(xué)生們上課，他每周四節(jié)，課表和陸遙重疊，陸遙上課的時(shí)間，云青也在上課。
而自打他第一堂課后，云教授的名號(hào)便在學(xué)校傳開。
往后他的每一堂課，教室里幾乎坐滿了學(xué)生，有金融學(xué)院的學(xué)生，有其他學(xué)院的學(xué)生，偶爾還能看到校外企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)悄咪咪過(guò)來(lái)偷學(xué)知識(shí)。
有的是基于對(duì)二十來(lái)歲教授的好奇，有的則因?yàn)樵魄嘀v的內(nèi)容，確實(shí)都是干貨，是課本里學(xué)不到的知識(shí)，真的抱著求知的心態(tài)過(guò)來(lái)。
他的課在學(xué)校還挺受歡迎。
課堂之外，因?yàn)楹完惡酉仍洪L(zhǎng)關(guān)系莫逆，直系領(lǐng)導(dǎo)只有院長(zhǎng)一人，沒(méi)有亂七八糟的上下屬關(guān)系，每天有課上課，沒(méi)課想干嘛就干嘛。
以至于學(xué)生在教室外的地方看到他時(shí)。
要么他背著手在四處閑逛，觀察學(xué)生豐富的課外生活，要么拎著魚竿，和陳院長(zhǎng)在湖邊釣魚，要么牽著根繩，散步遛貓。
生活舒適又愜意。
西落的斜陽(yáng)把整個(gè)天空染成金黃，灑滿大地，染紅大片的建筑，也照進(jìn)云陸樓的走廊。
沐浴著紅光，陸樓走廊的盡頭。
“喵——”
伴著一聲低鳴，橘色的小貓邁著自信的步伐，從盡頭的轉(zhuǎn)角處走出來(lái)，黃閃光脖子上掛著根繩，沿著繩子，抱著木盒的云青隨即出現(xiàn)在視野里。
恰好這會(huì)一個(gè)班正下課，學(xué)生從一人一貓間穿過(guò)。
“閃光你好呀。”
“摸摸頭。”
“又過(guò)來(lái)串門啦？”
“呀？”
“云教授好。”
“云教授。”
學(xué)生們紛紛打起招呼。
“云青？”
學(xué)生們走過(guò)，剛下課的許老師從教室里出來(lái)：“現(xiàn)在應(yīng)該叫云教授了，云教授好，過(guò)來(lái)找陸教授？”
許老師曾經(jīng)也是云青授課的老師，盡管兩人身份相當(dāng)，但對(duì)老師該有的尊重還是得有。
“許老師好，剛下課？”
云青揚(yáng)了揚(yáng)手里木盒，說(shuō)道：“陸教授今晚加班，我過(guò)來(lái)找院長(zhǎng)下會(huì)棋，林院長(zhǎng)在辦公室嗎？”
“應(yīng)該在吧，我剛才還看見院長(zhǎng)來(lái)著。”
作為自已曾經(jīng)的學(xué)生。
看到現(xiàn)在，他變成隔壁學(xué)院的教授，許老師對(duì)云青的工作生活還挺關(guān)心，聽他說(shuō)去找院長(zhǎng)，許老師跟著云青，同他往另一邊的電梯口走去。
黃閃光在前邊邁著短腿小跑。
“真是沒(méi)想到，大家都出去找工作，你反而留在學(xué)校，跑到隔壁學(xué)校當(dāng)起教授來(lái)了，怎么樣，在金融學(xué)院那邊的工作還適應(yīng)吧？”
曾經(jīng)的師生現(xiàn)如今變成同行，這個(gè)同行還是她前辦公室同事的男友。
許老師對(duì)云青挺好奇，和他攀談起來(lái)。
交談間，云青從容自如，口吻既有對(duì)曾經(jīng)老師的尊重，也有同事的輕松自然。
“對(duì)了。”
說(shuō)著說(shuō)著，許老師忽然想起什么：“我聽說(shuō)，最近咱們化工院的保潔集體請(qǐng)假？不得不讓學(xué)生臨時(shí)頂替工作，去幫忙掃廁所，你知道這回事嗎？”
云青面色如常，道：“聽金融院老師說(shuō)過(guò)，咱們?cè)茦呛完憳鞘且粔K的嘛，請(qǐng)的保潔也統(tǒng)一管理，這兩天，確實(shí)陸樓這邊的保潔家里都有點(diǎn)事。”
許老師瞇眼道：“真不是因?yàn)槟菐讉€(gè)學(xué)生上課的時(shí)候，惹到咱們陸教授生氣了？”
然后你跨學(xué)院，幫陸教授出氣？
聽到這話，云青一臉茫然。
“還有這回事？”
盯著云青看了兩眼，許老師輕笑道：“我就隨口問(wèn)問(wèn)，那幾個(gè)學(xué)生確實(shí)挺淘氣，如果需要，保潔請(qǐng)兩天假，咱學(xué)院的老師們也不會(huì)有什么意見。”
以前陸教授面對(duì)學(xué)生，需要讓自已裝得很嚴(yán)肅。
但現(xiàn)在，保潔開始頻繁請(qǐng)假，相信陸教授也不需要再像從前那般假裝嚴(yán)肅了。
學(xué)生們會(huì)老老實(shí)實(shí)的。
院長(zhǎng)辦公室在樓上，許老師有事到樓下去，閑聊幾句，兩人便分別。
等許老師忙完回到辦公室，已經(jīng)是半小時(shí)后。
好巧不巧，她又在樓道里遇到了林學(xué)海院長(zhǎng)，老院長(zhǎng)臉色漲紅，頭發(fā)看著還有些亂糟糟的。
“院長(zhǎng)好。”
林院長(zhǎng)停下腳步：“許老師啊。”
“院長(zhǎng)，云青剛才找你來(lái)著呢？”
聽到云青兩個(gè)字，林院長(zhǎng)表情一崩，說(shuō)道：“他現(xiàn)在就在我辦公室，咱還是先別說(shuō)他了，許老師，你知不知道陸教授現(xiàn)在在哪？”
“她應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)室，怎么了？”
林院長(zhǎng)輕嘆一聲，搖搖頭道：“陸教授也真是的，她未來(lái)可是咱們學(xué)校科研方面的中堅(jiān)力量，怎么這么不知道愛(ài)惜身體，這時(shí)候還要加班？”
“許老師，先不說(shuō)了，我得去勸勸陸教授。”
老院長(zhǎng)搖搖頭，一邊嘆息，一邊往實(shí)驗(yàn)室的方向走。
看著老院長(zhǎng)佝僂的背影，許老師想到云青，心底莫名浮現(xiàn)出一種可能，所以云青不是去找院長(zhǎng)下棋，他找院長(zhǎng)，是想讓院長(zhǎng)催陸教授下班？
老院長(zhǎng)那亂糟糟的頭發(fā)......
該不會(huì)是和云青下棋的時(shí)候被氣的吧？
云青呆在他辦公室不走，院長(zhǎng)實(shí)在受不了了，才不得不被迫妥協(xié)？
想到這可能，許老師不由一笑。