三月的清風(fēng)拂過(guò)楚庭理工的校園。
春回大地,溫暖的陽(yáng)光灑落,林蔭道樹杈間鉆出新芽,抱著課本的學(xué)生們踩著樹影,往返于教室與宿舍間,更遠(yuǎn)處的操場(chǎng)上還能隱約聽到學(xué)生打球奔跑的歡呼。
整個(gè)校園煥發(fā)著朝氣與勃勃的生機(jī),盤旋上空的陽(yáng)氣,滋養(yǎng)著其中的每一個(gè)人。
對(duì)楚庭理工,云青非常熟悉。
不同的是,上次他是以學(xué)生身份,這次是以老師身份,身份的轉(zhuǎn)變讓他再去看待校園里的一切時(shí),更多了層不別樣的視角。
用陸遙的話說(shuō),他面容都變得慈祥起來(lái)。
將近半個(gè)月。
云青對(duì)工作逐漸熟練,一切步入正軌。
和陸遙那樣科研型教授不同,云青的工作重心主要在給學(xué)生們上課,他每周四節(jié),課表和陸遙重疊,陸遙上課的時(shí)間,云青也在上課。
而自打他第一堂課后,云教授的名號(hào)便在學(xué)校傳開。
往后他的每一堂課,教室里幾乎坐滿了學(xué)生,有金融學(xué)院的學(xué)生,有其他學(xué)院的學(xué)生,偶爾還能看到校外企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)悄咪咪過(guò)來(lái)偷學(xué)知識(shí)。
有的是基于對(duì)二十來(lái)歲教授的好奇,有的則因?yàn)樵魄嘀v的內(nèi)容,確實(shí)都是干貨,是課本里學(xué)不到的知識(shí),真的抱著求知的心態(tài)過(guò)來(lái)。
他的課在學(xué)校還挺受歡迎。
課堂之外,因?yàn)楹完惡酉仍洪L(zhǎng)關(guān)系莫逆,直系領(lǐng)導(dǎo)只有院長(zhǎng)一人,沒(méi)有亂七八糟的上下屬關(guān)系,每天有課上課,沒(méi)課想干嘛就干嘛。
以至于學(xué)生在教室外的地方看到他時(shí)。
要么他背著手在四處閑逛,觀察學(xué)生豐富的課外生活,要么拎著魚竿,和陳院長(zhǎng)在湖邊釣魚,要么牽著根繩,散步遛貓。
生活舒適又愜意。
西落的斜陽(yáng)把整個(gè)天空染成金黃,灑滿大地,染紅大片的建筑,也照進(jìn)云陸樓的走廊。
沐浴著紅光,陸樓走廊的盡頭。
“喵——”
伴著一聲低鳴,橘色的小貓邁著自信的步伐,從盡頭的轉(zhuǎn)角處走出來(lái),黃閃光脖子上掛著根繩,沿著繩子,抱著木盒的云青隨即出現(xiàn)在視野里。
恰好這會(huì)一個(gè)班正下課,學(xué)生從一人一貓間穿過(guò)。
“閃光你好呀。”
“摸摸頭。”
“又過(guò)來(lái)串門啦?”
“呀?”
“云教授好。”
“云教授。”
學(xué)生們紛紛打起招呼。
“云青?”
學(xué)生們走過(guò),剛下課的許老師從教室里出來(lái):“現(xiàn)在應(yīng)該叫云教授了,云教授好,過(guò)來(lái)找陸教授?”
許老師曾經(jīng)也是云青授課的老師,盡管兩人身份相當(dāng),但對(duì)老師該有的尊重還是得有。
“許老師好,剛下課?”
云青揚(yáng)了揚(yáng)手里木盒,說(shuō)道:“陸教授今晚加班,我過(guò)來(lái)找院長(zhǎng)下會(huì)棋,林院長(zhǎng)在辦公室嗎?”
“應(yīng)該在吧,我剛才還看見院長(zhǎng)來(lái)著。”
作為自已曾經(jīng)的學(xué)生。
看到現(xiàn)在,他變成隔壁學(xué)院的教授,許老師對(duì)云青的工作生活還挺關(guān)心,聽他說(shuō)去找院長(zhǎng),許老師跟著云青,同他往另一邊的電梯口走去。
黃閃光在前邊邁著短腿小跑。
“真是沒(méi)想到,大家都出去找工作,你反而留在學(xué)校,跑到隔壁學(xué)校當(dāng)起教授來(lái)了,怎么樣,在金融學(xué)院那邊的工作還適應(yīng)吧?”
曾經(jīng)的師生現(xiàn)如今變成同行,這個(gè)同行還是她前辦公室同事的男友。
許老師對(duì)云青挺好奇,和他攀談起來(lái)。
交談間,云青從容自如,口吻既有對(duì)曾經(jīng)老師的尊重,也有同事的輕松自然。
“對(duì)了。”
說(shuō)著說(shuō)著,許老師忽然想起什么:“我聽說(shuō),最近咱們化工院的保潔集體請(qǐng)假?不得不讓學(xué)生臨時(shí)頂替工作,去幫忙掃廁所,你知道這回事嗎?”
云青面色如常,道:“聽金融院老師說(shuō)過(guò),咱們?cè)茦呛完憳鞘且粔K的嘛,請(qǐng)的保潔也統(tǒng)一管理,這兩天,確實(shí)陸樓這邊的保潔家里都有點(diǎn)事。”
許老師瞇眼道:“真不是因?yàn)槟菐讉€(gè)學(xué)生上課的時(shí)候,惹到咱們陸教授生氣了?”
然后你跨學(xué)院,幫陸教授出氣?
聽到這話,云青一臉茫然。
“還有這回事?”
盯著云青看了兩眼,許老師輕笑道:“我就隨口問(wèn)問(wèn),那幾個(gè)學(xué)生確實(shí)挺淘氣,如果需要,保潔請(qǐng)兩天假,咱學(xué)院的老師們也不會(huì)有什么意見。”
以前陸教授面對(duì)學(xué)生,需要讓自已裝得很嚴(yán)肅。
但現(xiàn)在,保潔開始頻繁請(qǐng)假,相信陸教授也不需要再像從前那般假裝嚴(yán)肅了。
學(xué)生們會(huì)老老實(shí)實(shí)的。
院長(zhǎng)辦公室在樓上,許老師有事到樓下去,閑聊幾句,兩人便分別。
等許老師忙完回到辦公室,已經(jīng)是半小時(shí)后。
好巧不巧,她又在樓道里遇到了林學(xué)海院長(zhǎng),老院長(zhǎng)臉色漲紅,頭發(fā)看著還有些亂糟糟的。
“院長(zhǎng)好。”
林院長(zhǎng)停下腳步:“許老師啊。”
“院長(zhǎng),云青剛才找你來(lái)著呢?”
聽到云青兩個(gè)字,林院長(zhǎng)表情一崩,說(shuō)道:“他現(xiàn)在就在我辦公室,咱還是先別說(shuō)他了,許老師,你知不知道陸教授現(xiàn)在在哪?”
“她應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)室,怎么了?”
林院長(zhǎng)輕嘆一聲,搖搖頭道:“陸教授也真是的,她未來(lái)可是咱們學(xué)校科研方面的中堅(jiān)力量,怎么這么不知道愛(ài)惜身體,這時(shí)候還要加班?”
“許老師,先不說(shuō)了,我得去勸勸陸教授。”
老院長(zhǎng)搖搖頭,一邊嘆息,一邊往實(shí)驗(yàn)室的方向走。
看著老院長(zhǎng)佝僂的背影,許老師想到云青,心底莫名浮現(xiàn)出一種可能,所以云青不是去找院長(zhǎng)下棋,他找院長(zhǎng),是想讓院長(zhǎng)催陸教授下班?
老院長(zhǎng)那亂糟糟的頭發(fā)......
該不會(huì)是和云青下棋的時(shí)候被氣的吧?
云青呆在他辦公室不走,院長(zhǎng)實(shí)在受不了了,才不得不被迫妥協(xié)?
想到這可能,許老師不由一笑。