“這梳子好像也沒(méi)什么奇特的。”
“莫非是用象牙做的?”
“看起來(lái)好像就是普通的木梳……”
弟子們皆是竊竊私語(yǔ)。
公孫劫則很滿意他們的反應(yīng)。
“這樣,有沒(méi)有人上臺(tái)協(xié)助我的?“
“我!”
“我來(lái)!”
“先生,讓我來(lái)!”
胡亥激動(dòng)的站起來(lái)吆喝著。
一個(gè)個(gè)全都是無(wú)比激動(dòng)。
公孫劫則是抬手示意他們安靜。
目光環(huán)視。
最后落在卓厚身上。
“就你吧,卓厚。”
“我?”
卓厚是滿臉欣喜。
好似是被愛(ài)豆選中互動(dòng)的粉絲。
當(dāng)即是無(wú)比激動(dòng)的跑來(lái)。
“怎么是他?”
“虧大了啊!”
沒(méi)被選中的則是捶足頓胸。
公孫劫則是打量著卓厚。
這小子是卓玉銀的幼子。
人如其名,也是相當(dāng)?shù)暮竦馈?/p>
他是舍長(zhǎng),在宿舍相當(dāng)照顧同窗。每天都是早早起床,冬天的時(shí)候幫著打水。有幾個(gè)小的生活還不能自理,也都是他幫忙。他學(xué)習(xí)也很刻苦,有空都會(huì)去書(shū)室翻看書(shū)籍。
“先生要我做什么?”
“很簡(jiǎn)單。”
公孫劫再取出張宣紙。
“你把這紙先給我撕碎了。”
“撕的越碎越好。”
“那我會(huì)。”
卓厚當(dāng)即點(diǎn)頭。
這張宣紙比較薄。
他先對(duì)折了數(shù)次,而后再撕碎。
很多弟子也都站起身來(lái)強(qiáng)勢(shì)圍觀。
就連王翦都很好奇的看著。
“丞相這究竟是何意思?”
“撕紙和梳子有什么聯(lián)系?”
公孫劫是笑而不語(yǔ),看到卓厚把紙都撕好后,當(dāng)即笑著道:“這其實(shí)也是個(gè)小戲法,你現(xiàn)在別動(dòng)。”
他說(shuō)著就抬起手來(lái)。
將木梳在卓厚頭上不斷摩擦。
這其實(shí)就是后世典型的靜電實(shí)驗(yàn)。
公孫劫兩世為人,也都還記得。還記得物理老師講述實(shí)驗(yàn)時(shí),全班同學(xué)都無(wú)比感興趣。
待差不多后,他就抬手。
立在碎紙堆上面,卻是沒(méi)有任何動(dòng)靜。
他故作懊惱,嘆息道:“看來(lái)時(shí)隔多年,這法力有所減弱。這樣,你們一起背誦《勸學(xué)》,給我補(bǔ)充法力。”
“啊?”
浮丘伯皺了皺眉。
《勸學(xué)》是荀子所寫(xiě)。
為的就是教導(dǎo)弟子們好好學(xué)習(xí)。
他拜師荀子后,學(xué)得第一篇課文就是《勸學(xué)》,為此也是受益匪淺。
“君子曰:學(xué)不可以已。青,取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰,水為之,而寒于水。木直中繩,??以為輪,其曲中規(guī)。雖有槁暴……”
就連王翦他們也都開(kāi)始念誦。
整個(gè)教室都能聽(tīng)到。
公孫劫這時(shí)則換了柄特制的鐵梳,他快速在卓厚頭發(fā)上摩擦。待發(fā)生靜電效應(yīng),引發(fā)炸毛后,他就直接立在桌上。
“現(xiàn)在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻!”
碎紙好似是被某種力量牽引。
開(kāi)始迅速被鐵梳帶動(dòng)。
就好似是在跳舞那樣。
“我的天……”
“丞相真的會(huì)法術(shù)?”
“這是如何做到的?!”
諸多老儒都是臉色大變。
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到公孫劫是來(lái)真的。
而胡亥則是撓著頭,好似看穿一切道:“我知道了,是不是卓厚沒(méi)洗頭,頭上比較粘,所以沾上去的?”
“你還是坐下吧……”
公孫劫搖了搖頭。
而后讓人將窗戶打開(kāi)。
“其實(shí),這個(gè)原理很簡(jiǎn)單。”
“通過(guò)特殊的摩擦,就能帶電。”
“電,就是我這節(jié)公開(kāi)課的主講。”
“雷電?”
“這不可能啊!”毛亨蹙眉站起身來(lái),“民間也常有人遭雷襲擊,頃刻間便會(huì)喪命。還有些樹(shù)木也會(huì)遭到雷擊,基本都會(huì)化作焦炭。雷電為天力,非人力所能馴服!”
“毛師兄謬矣!”張蒼卻是笑著起身,“吾嘗聞,人定勝天。自三皇五帝起,人就不斷在馴服萬(wàn)物。燧人取火,禹帝治水……公孫師弟也能以硝石制冰,設(shè)水車而利用水力。那這雷電,又有何不能駕馭的?”
“荒謬!”
“這絕無(wú)可能!”
“張子瓠,你這是對(duì)天不敬!”
“你敬上天還不如敬皇帝,要不然爵位還沒(méi)我高咧。”
“我呸,你這無(wú)恥小賊!!!”
公孫劫趕忙抬手制止張蒼。
他倒不是怕張蒼吃虧。
是怕他把人給氣死了啊!
張蒼這家伙是出了名的能言善辯,說(shuō)起話來(lái)藝術(shù)成分極高。時(shí)而陰陽(yáng)怪氣,時(shí)而據(jù)理力爭(zhēng),往往會(huì)直接攻擊別人的弱點(diǎn)。雖然不帶臟字,但卻能成功把人激怒。
“欸,怎么停了?”
“多有意思啊……”
“我就喜歡看先生們吵架。”
“是啊,特別是祭酒在的時(shí)候。”
“祭酒是真厲害啊!我才明白,我父親為何常說(shuō)這些文人最不能惹。我要是剛才那幾位先生,我出門就找地方撞死去,太恐怖了……”
“還是祭酒厲害啊!”
“這嘴皮子比刀劍還生猛!”
“我呸,他就是強(qiáng)詞奪理。”
“你完了,祭酒這人最記仇了!”
“……”
公孫劫見(jiàn)他們騷亂,也是無(wú)言以對(duì)。想到自已求學(xué)時(shí),當(dāng)老師說(shuō)到些私人的事情,那絕對(duì)是聽(tīng)得最認(rèn)真的時(shí)候。
“咳咳,祭酒說(shuō)的雖然有些過(guò)分,卻不無(wú)道理。”公孫劫清了清嗓子,“天上的可以稱為雷,而能被人駕馭的則是電。是謂陰陽(yáng)相薄為雷,激揚(yáng)為電。”
又開(kāi)始定義上了?
淳于越等老儒是目瞪口呆。
這就是典型的重新定義。
在他們的觀點(diǎn)中,雷和電是一種東西。可以理解為看到的光是【電】,而發(fā)出的聲音則是【雷】。
公孫劫這也是老一套的打法了。
先重新定義,然后再解釋。
如此就能把原來(lái)的意思混淆。
關(guān)鍵他們還挑不出錯(cuò)來(lái)。
畢竟一個(gè)字也常有不同的意思。
以公孫劫的身份,重新定義有何問(wèn)題?
他相當(dāng)于是創(chuàng)辦了源學(xué)。
屬于是開(kāi)宗立派的大賢良。
尊稱聲【源子】都不為過(guò)。
“所謂的電,本就存在諸位身邊。”
“你們家中基本都有羔裘。”
“有時(shí)與須發(fā)接觸,都會(huì)滋啦滋啦的,這其實(shí)就是靜電。你們也可看看卓厚,經(jīng)過(guò)摩擦后,他的須發(fā)也都有些豎立,這和雷擊后的情況類似。”
公孫劫站在講臺(tái)上滔滔不絕的講著。
他沒(méi)指望讓他們現(xiàn)在就有了解。
只是要給他們種下源學(xué)的種子!
這棵樹(shù)會(huì)越長(zhǎng)越高!
讓秦國(guó)能始終保持科技的領(lǐng)先!