辛立猛地睜開(kāi)眼。
夜晚的教室沒(méi)有電力供應(yīng)，月光也被厚重的窗簾遮擋，但已經(jīng)適應(yīng)了黑暗的視覺(jué)讓他能隱約察覺(jué)到周?chē)膭?dòng)靜——似乎并不是那樣正常。
他謹(jǐn)慎地屏住了呼吸，又把自已往角落里塞了一點(diǎn)，然后才掀起眼皮去仔細(xì)觀察周?chē)膭?dòng)靜。
新認(rèn)識(shí)的同學(xué)們就在他周?chē)渲幸粋€(gè)正在守夜，注意到他醒來(lái)的動(dòng)靜，偏過(guò)腦袋來(lái)輕輕地點(diǎn)頭，算作打了個(gè)招呼。
辛立的心稍微安定了一些。
不知道為什么，他總覺(jué)得這些明明和他同齡的學(xué)生擁有一種比媽媽還要沉穩(wěn)的氣質(zhì)，比起學(xué)生更像是值得信賴(lài)的成年人。
不過(guò)考慮到陳韶同學(xué)也是這樣的情況，那或許他們也只是在特殊情況下比較沉穩(wěn)而已……
混亂來(lái)得突然，在掛鐘猛然炸裂的下一刻，辛立感覺(jué)到有什么東西重重地打在了自已的肩膀上，他難以自控地慘叫出聲，甚至忽略了手腕上的灼痛，然后他聽(tīng)到周?chē)灿邢嗨频摹柡闯膽K叫和尖叫。
發(fā)生了什么？教室不是安全的嗎？那些怪物進(jìn)來(lái)了嗎？
數(shù)日累積的恐慌幾乎是瞬間就爆發(fā)了出來(lái)，原本承受著劇痛的肩膀也似乎失去了知覺(jué)，辛立撐著教室墻面顫顫巍巍地站起來(lái)，只能看見(jiàn)室內(nèi)人影憧憧，所有人都狂亂地?fù)]舞著肢體，在黑暗的環(huán)境中就仿佛一條條抽搐的觸須。
“教室里不安全了……這兒不安全了……它們要進(jìn)來(lái)了……”有人尖叫，“快跑！”
辛立聽(tīng)到有人試圖開(kāi)鎖的聲音，緊接著房門(mén)發(fā)出砰的一聲，他本能地一低頭，仿佛這樣就能躲避月光的溶解，但那些銀色的詛咒并沒(méi)有出現(xiàn)——門(mén)沒(méi)有被打開(kāi)，而是被人直接用身體抵住、擋住了那幾個(gè)失去理智的學(xué)生。
“掛鐘炸了！”
有人扯著嗓子喊了一句，辛立勉強(qiáng)辨認(rèn)出那是他的新同伴之一的聲音。
“別開(kāi)門(mén)！外面有月亮！”
辛立來(lái)不及放松，他聽(tīng)見(jiàn)離自已很近的地方傳來(lái)了一些不太平常的響動(dòng)，在意識(shí)到那是什么聲音之前，他猛地轉(zhuǎn)身往后撲，右手死死地拽住了險(xiǎn)些被拉開(kāi)的窗簾。
“你瘋了！”他聽(tīng)見(jiàn)自已顫抖的嗓音，“我們都會(huì)死的！”
那人沒(méi)說(shuō)話，只是劇烈地掙扎起來(lái)。辛立被重重地推到墻上，受傷的左肩撞上略有些粗糙的墻面，半個(gè)后腦勺也因?yàn)樽矒舳宋俗黜憽?/p>
而就在這嗡嗡的響聲中，辛立聽(tīng)到一點(diǎn)熟悉的簌簌聲，離得很近……很近……
不行，對(duì)方的力氣太大了，我按不住他……
“徐家文！”辛立的音調(diào)幾乎擰成了一條線，“他要拉窗簾！快過(guò)來(lái)幫忙！”
凌亂的腳步聲迅速接近，徐家文兩只手抱住那個(gè)人的腦袋，狠狠地往墻上磕了一下。
效果立竿見(jiàn)影——對(duì)方馬上就軟軟地倒了下去。
辛立這才放開(kāi)手，極度的恐慌和劇烈的運(yùn)動(dòng)讓他肺部生疼，四肢也軟趴趴地使不上力氣。他急促地喘息幾聲，感覺(jué)到后腦依舊一陣嗡鳴。
“他……他死了嗎？”
“暈了。”徐家文說(shuō)，音調(diào)還算平穩(wěn)，“放心，死不了，我力道把握得還算準(zhǔn)確。”
“哦……好厲害。”辛立暈乎乎地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后用勁兒甩了甩腦袋。
“你聽(tīng)見(jiàn)了嗎……”他呆呆地說(shuō)，“好像……好像有蟲(chóng)子的聲音。”
周?chē)膭?dòng)靜也都漸漸平息下來(lái)，辛立聽(tīng)到他的另一位新同伴——一位女同學(xué)正低聲安慰著那個(gè)險(xiǎn)些打開(kāi)教室門(mén)的學(xué)生。教室里只剩下了小聲對(duì)話的聲音，還有低低的啜泣。而在越發(fā)安靜地背景下，那些簌簌的聲音越來(lái)越清晰了。
“它們?cè)谕饷妗！毙亮⒑鋈徽f(shuō)，他打了個(gè)寒顫，眼睛死死盯住烏黑一片的地面，“它們?cè)谕饷妫衣?tīng)見(jiàn)了……”
“別說(shuō)話。”另一個(gè)同伴說(shuō)，“它們不會(huì)進(jìn)來(lái)的，門(mén)鎖著。像之前一樣就行。”
真要是進(jìn)來(lái)了……另說(shuō)。
辛立不敢再靠著墻壁了，他慢慢挪到教室中央，抱著膝蓋，腦子里一團(tuán)亂麻。
為什么掛鐘會(huì)突然爆炸？為什么那個(gè)同學(xué)要害死他們？他還能在這個(gè)學(xué)校活多久？陳韶去哪兒了？他還安全嗎？還有嚴(yán)子……嚴(yán)子怎么樣了？
他就這樣睜著眼睛，直到天亮。
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教師公寓。
陳韶本來(lái)打算把李景之安置到0101，然后回教學(xué)樓看看其他天選者和辛立、刷子他們的情況，但是當(dāng)他走近0101的大門(mén)，那些先前被他忽視了的血腥味兒就毫不留情地鉆進(jìn)了鼻腔。
0101是唯一能校準(zhǔn)黑色腕表的地方。
陳韶立刻嘗試推門(mén)進(jìn)去，但這扇門(mén)果然依舊從內(nèi)部上了鎖，他習(xí)慣性深吸一口氣，立刻被血腥和灰塵味兒搞得有些反胃。
“老師，你還好嗎？”
不得已之下，陳韶只能開(kāi)口詢問(wèn)。
大約過(guò)了半分鐘，陳韶聽(tīng)見(jiàn)機(jī)械轉(zhuǎn)動(dòng)的咔噠聲，他馬上再次擰動(dòng)門(mén)把手。
有一條血跡斑斑的胳膊從剛打開(kāi)的門(mén)縫里掉了出來(lái)。
0101內(nèi)部的燈依舊亮著。
陳韶順著那條胳膊往上看，校準(zhǔn)老師臉色慘白，上半身倚靠在門(mén)邊的墻壁上，胸前腹部全都凝固出黑紅色的血漬；下半身則剛剛從0101中央的血泊中拖拽過(guò)來(lái)，筆直而纖細(xì)。
我還剩的有治療物理傷害的藥片。
陳韶把那些藥片拿出來(lái)，試圖給校準(zhǔn)老師喂下去，但他只是直愣愣地盯著陳韶，半晌，眼珠子往下動(dòng)了動(dòng)。
他想讓我做什么事情？
陳韶回頭示意李景之躲好，然后往前幾步、跪在校準(zhǔn)老師旁邊，伸手揭開(kāi)那些粘在他身上的衣服布料。
他看到了一個(gè)銀色、帶弧度的金屬邊緣。
陳韶意識(shí)到了什么，他加快了速度，很快，那樣?xùn)|西的全貌就暴露在燈光下。
是一個(gè)鐘表。
它足有成年男性四五個(gè)巴掌那么大，就鑲嵌在校準(zhǔn)老師胸口，周邊的血肉和那些銀色的金屬長(zhǎng)在了一起，血管和肌肉全都清晰可見(jiàn)。
這塊巨大的表沒(méi)有玻璃遮擋，陳韶能相當(dāng)輕易地把手伸進(jìn)去、觸摸那三根指針，但他并沒(méi)有這樣做，而是抬頭看向校準(zhǔn)老師的臉。
“它停了。”陳韶說(shuō)，“外面的時(shí)間亂了……我能做什么？”
校準(zhǔn)老師的眼球轉(zhuǎn)向右側(cè)。
陳韶于是站起來(lái)往那邊走，順著他的視線，在柜子里找到了一份檔案。