由于李學(xué)文對(duì)于第一夫人的態(tài)度超乎了校長(zhǎng)的預(yù)料,因此在車(chē)上,校長(zhǎng)并沒(méi)有跟李學(xué)文聊其他的。
而是將話(huà)題限制在了公務(wù)上,單單詢(xún)問(wèn)了淞滬前線(xiàn)的情況。
對(duì)此,李學(xué)文自然是求之不得,
坐在副駕駛上,對(duì)著淞滬前線(xiàn)的軍事情況開(kāi)始了條理清晰的分析。
從如今中日雙方在淞滬戰(zhàn)場(chǎng)上的敵我態(tài)勢(shì),到小鬼子援軍可能主攻的方向,分別從戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略上出發(fā),詳詳細(xì)細(xì)的給校長(zhǎng)講了一遍。
這一番話(huà)聽(tīng)得校長(zhǎng)連連點(diǎn)頭,臉上原本隨意的表情逐漸變得專(zhuān)注和凝重,被李學(xué)文這清晰,務(wù)實(shí)且切中要害的分析深深吸引。
“嗯...言之有理,依你之見(jiàn),我軍當(dāng)前最緊要之處何在?”
聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題,李學(xué)文的心里的想法就是退出淞滬,避開(kāi)小鬼子的艦炮優(yōu)勢(shì),依托淞滬外圍的國(guó)防工事層層阻擊。
心里想歸想,但是嘴上卻不敢提。
誰(shuí)都知道在淞滬這個(gè)地方跟小鬼子打仗國(guó)軍要吃大虧,但是誰(shuí)也不敢提出來(lái)。
淞滬戰(zhàn)場(chǎng)不僅是軍事前線(xiàn),更是關(guān)乎全國(guó)民心士氣的精神戰(zhàn)場(chǎng)。
亞洲第一大城市,國(guó)內(nèi)最繁華的城市,誰(shuí)敢提出放棄?
軍事是政治的延伸,淞滬必須要守,只有這一個(gè)選擇,沒(méi)第二條路能走。
思索了一下,李學(xué)文開(kāi)口說(shuō)道:“穩(wěn)固現(xiàn)有防線(xiàn),尤其是聞北,江灣,大場(chǎng)一線(xiàn),深溝高壘,準(zhǔn)備迎接敵軍更猛烈的炮火和步兵沖擊。”
“但同時(shí),必須組建更多像學(xué)生麾下突擊隊(duì)一樣的精銳機(jī)動(dòng)力量,專(zhuān)司反擊,逆襲,夜戰(zhàn),破襲,打擊日軍的后勤線(xiàn),炮兵陣地和指揮節(jié)點(diǎn),以攻代守,方能持久。”
“此外,必須盡全力保障杭州灣北岸等后方要地的安全,警惕日軍大規(guī)模登陸包抄,若此處有失,我大軍腹背受敵,局面將極為危險(xiǎn)。”
這一番話(huà),既有戰(zhàn)略層面的考量,又有具體戰(zhàn)術(shù)的建議,甚至點(diǎn)出了歷史上鬼子杭州灣登陸的風(fēng)險(xiǎn)。
校長(zhǎng)聽(tīng)完以后眉頭緊皺,目前才九月份小鬼子的攻勢(shì)雖然兇猛,但主流判斷仍認(rèn)為其主攻方向在市區(qū)和長(zhǎng)江沿岸,大規(guī)模側(cè)后登陸還沒(méi)有人提出。
“杭州灣北岸?學(xué)文,你詳細(xì)說(shuō)說(shuō),為何特別關(guān)注此地?依據(jù)何在”
“回委座,此乃學(xué)生基于敵我優(yōu)劣研判所得,日軍最大優(yōu)勢(shì)在于其海軍,淞滬正面戰(zhàn)場(chǎng),水網(wǎng)密布,加之我軍頑強(qiáng)抵抗”
“其重型裝備與兵力優(yōu)勢(shì)難以完全展開(kāi),進(jìn)展緩慢,代價(jià)巨大,久戰(zhàn)不下,其必然尋求利用絕對(duì)制海權(quán),進(jìn)行大規(guī)模側(cè)翼迂回”
說(shuō)到這里,李學(xué)文停頓了一下,給了校長(zhǎng)消化的時(shí)間,隨后繼續(xù)說(shuō)道:
“縱觀淞滬地形,杭州灣北岸灘涂平緩,適宜大規(guī)模登陸作業(yè),且距我淞滬主力側(cè)后及通往南京之交通線(xiàn)極近。”
“一旦日軍以此處為突破口,投入兩至三個(gè)師團(tuán)強(qiáng)行登陸,可迅速截?cái)辔掖筌娡寺放c補(bǔ)給線(xiàn),形成合擊之勢(shì)。”
“如若淞滬前線(xiàn)戰(zhàn)局僵持,倭寇為了擺脫僵局,尋求速勝,極大概率會(huì)選擇在此處冒險(xiǎn)登陸”
李學(xué)文語(yǔ)氣篤定,目光灼灼,仿佛已經(jīng)看到了歷史上那致命的一擊。
但是,校長(zhǎng)聽(tīng)完這番極具預(yù)見(jiàn)性的分析后,并未立刻表現(xiàn)出震驚或采納,而是陷入了更長(zhǎng)時(shí)間的沉默。
李學(xué)文的分析邏輯清晰,聽(tīng)起來(lái)有些道理,但結(jié)論實(shí)在太過(guò)驚人,與目前參謀部和情報(bào)部門(mén)做出的判斷不符。
相比于李學(xué)文,校長(zhǎng)更相信參謀部里面的高級(jí)將領(lǐng)。
沉吟良久后,校長(zhǎng)這才開(kāi)口:“此事關(guān)系重大,不可不察,這樣,你將方才所言,特別是關(guān)于杭州灣北岸之風(fēng)險(xiǎn),依據(jù)、以及你的應(yīng)對(duì)建議”
“詳細(xì)形成一份書(shū)面報(bào)告,呈交侍從室轉(zhuǎn)我,我會(huì)命軍令部結(jié)合各方情報(bào),對(duì)此進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)研究與評(píng)估。”
“是,學(xué)生明白”李學(xué)文立刻回答道。
對(duì)于校長(zhǎng)會(huì)相信自已的判斷,李學(xué)文根本沒(méi)有絲毫的期待。
歷史上十月份就有情報(bào)送來(lái),說(shuō)小鬼子要在杭州灣登陸,但是軍委會(huì)依舊沒(méi)有當(dāng)回事,更別說(shuō)李學(xué)文提前兩個(gè)月預(yù)測(cè)了。
李學(xué)文之所以會(huì)現(xiàn)在提出,就是向校長(zhǎng)證明自已在戰(zhàn)略上的能力,為自已將來(lái)在更高層面獲得話(huà)語(yǔ)權(quán)打下基礎(chǔ)。
這份報(bào)告,就是他能力的證明,當(dāng)未來(lái)某一天,他的預(yù)言成真時(shí),今日這番話(huà)和這份報(bào)告,將成為他以后在國(guó)軍中最大的資本。
就在這時(shí),車(chē)輛緩緩減速。
司機(jī)輕聲道:“委座,夫人,會(huì)場(chǎng)到了。”
校長(zhǎng)深吸一口氣,整理了一下情緒,恢復(fù)了威嚴(yán)的神態(tài),對(duì)李學(xué)文道:“好了,前線(xiàn)的事先放一邊,先應(yīng)對(duì)眼前的事,打起精神來(lái)。”
“是”李學(xué)文朗聲應(yīng)道。
汽車(chē)緩緩的駛?cè)霑?huì)場(chǎng)門(mén)口,上午有過(guò)一面之緣的未來(lái)大漢奸周坲海,此刻正恭恭敬敬的站在門(mén)口,等待著汽車(chē)的停下。
坐在副駕駛位置上的李學(xué)文,只是一打眼,就知道對(duì)方是要干什么。
當(dāng)即不屑的撇了撇嘴,這個(gè)老小子在自已面前還想玩溜須拍馬這一套?想什么呢?
汽車(chē)剛一停穩(wěn),李學(xué)文就以迅雷不及掩耳之勢(shì)推開(kāi)車(chē)門(mén),如同一頭獵豹般竄了出去。
不等周坲海反應(yīng)過(guò)來(lái),李學(xué)文腰部一個(gè)用力,一屁股將周坲海給擠開(kāi)了半個(gè)身位。
與此同時(shí),他的右手已經(jīng)精準(zhǔn)的握住了后排車(chē)門(mén)的把手,左手則習(xí)慣性地護(hù)在了門(mén)框上方,整個(gè)過(guò)程行云流水,盡顯李長(zhǎng)官的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
“委座,請(qǐng)下車(chē)”
等校長(zhǎng)從車(chē)上下來(lái),李學(xué)文輕輕的關(guān)上車(chē)門(mén),轉(zhuǎn)身看了一臉驚愕的周坲海一眼。
給了對(duì)方一個(gè)不屑的眼神,在心里暗想:你踏馬什么檔次,敢來(lái)?yè)尷铋L(zhǎng)官的活?