姜驕正在上課。
空曠的房間里,陳列極其精簡。
除去投影的白板、符合人體工學(xué)的課桌椅、以及用來記筆記的電子設(shè)備,其余擺設(shè)全部都是按照她記憶里大學(xué)課堂的樣子一比一精準(zhǔn)還原。
穿著黑色防爆服,手持武器的特警立在門口,兩兩分開,沉默的像是不會(huì)磨損的機(jī)器人。
——周秋葉和王燕歸離姜驕更近,確保發(fā)生突發(fā)狀況時(shí),第一時(shí)間帶她遠(yuǎn)離現(xiàn)場。
這間特別的教室里,無論來來去去,進(jìn)入過多少位老師,留下的學(xué)生,只有姜驕一個(gè)。
課表以及課程內(nèi)容是無數(shù)位專家,在激烈討論后定制的。
三十五分鐘為一個(gè)課時(shí),教師也是嚴(yán)格挑選,層層選拔,爭取最大程度保障這位唯一的,寶貴的學(xué)生不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理。
課程內(nèi)容包括但不限于植物辨認(rèn)、動(dòng)物種類分析、簡單動(dòng)物解剖、野外水源過濾、野外食物獲取、簡易狩獵陷阱制作、避免蚊蟲叮咬、中草藥辨認(rèn)、野外急救學(xué)等等等等。
姜驕總算明白,于麗說的“時(shí)間緊,任務(wù)重”是什么意思了。
她要學(xué)的東西實(shí)在是太多了。
但姜驕沒有表現(xiàn)出任何厭煩或者是退縮的情緒,反而如同一塊海綿,拼命汲取知識(shí)的養(yǎng)分。
——如果按照狗系統(tǒng)所說,九天后她還會(huì)回到獸人世界,那現(xiàn)在她多學(xué)一點(diǎn),就能多一點(diǎn)生存保障。
以前不認(rèn)真學(xué)習(xí),頂多掛科。
現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí),直接要命。
她真的從沒如此熱愛學(xué)習(xí)。
……
……
午餐時(shí)間一到,上一秒還在滔滔不絕的老師,立刻停下動(dòng)作,站在原地,等待特警帶他離開。
而五分鐘后,被推進(jìn)來的,則是一輛擺滿食物的餐車。
每一餐,都是由營養(yǎng)師和特級(jí)廚師按照姜驕的口味精心制作而成,保證營養(yǎng)均衡,味道上乘。
但顯然,姜驕并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。
她只是覺得,不愧是官方,連糯米燒賣都做的比學(xué)校食堂的大個(gè)。
薄如紙的面皮里,包裹著粒粒分明的油亮糯米,每一口都摻雜著青豆、羊肉塊、胡蘿卜粒,咬一嘴,就是滿嘴的油潤鮮香。
“還是活在現(xiàn)代好。”
姜驕滿足地嚼嚼嚼,思緒忍不住發(fā)散起來:
“要是在獸人世界,想吃燒麥的話,得從種小麥開始,然后制作石磨,磨面粉,過篩,還要養(yǎng)羊,種青豆……等等,獸人世界有小麥這種東西嗎?”
“這一點(diǎn)我們還沒辦法確認(rèn)。”
于麗笑瞇瞇地走進(jìn)房間,手里還抱著一打紙質(zhì)文件,她指了指貼在姜驕心口的檢測儀貼片:
“你感覺怎么樣?還習(xí)慣嗎?課程內(nèi)容跟時(shí)長用不用調(diào)整?”
“還好,老師講的我都能聽懂。”
姜驕摸摸貼在心口的貼片,無所謂道:
“除了剛開始的時(shí)候有點(diǎn)不習(xí)慣,現(xiàn)在已經(jīng)沒感覺了。”
早在課程開始前,她就戴上了心率監(jiān)測儀。
反正這東西只能關(guān)注她的實(shí)時(shí)心率,又不會(huì)侵犯隱私,戴就戴吧。
提起課程,姜驕興致勃勃道:“不知道是不是我的錯(cuò)覺,老師講的內(nèi)容我竟然都聽懂了。”
“那就好,下午的課程就按照計(jì)劃照舊。”
于麗微微一笑。
當(dāng)然不是錯(cuò)覺。
在看不見的地方,可不是只有姜驕一個(gè)人在參與課堂。
衛(wèi)生醫(yī)療組隨時(shí)待命,姜驕的心率報(bào)告,每十分鐘更新一次。
如果出現(xiàn)異常或者大幅度波動(dòng),醫(yī)療組需要立馬上報(bào)。
觀測組二十四小時(shí)輪班,主要負(fù)責(zé)觀察姜驕的生活習(xí)慣、語言行為。
每一句話,每一個(gè)字,都被整理成冊(cè),方便官方專家套入語言模板,提交戰(zhàn)略組。
參謀組更是不眠不休,大規(guī)模收集相關(guān)資料,反反復(fù)復(fù)分析姜驕和系統(tǒng)的對(duì)話。
根據(jù)不同情形,不同事件發(fā)展,參謀組已經(jīng)更新不下七十九條戰(zhàn)略方針。
姜驕在課堂上打一個(gè)哈欠,三秒后,講師就會(huì)得到反饋,立刻修正大綱跟內(nèi)容。
姜驕的心率忽然出現(xiàn)變化,這代表姜驕對(duì)課程內(nèi)容感興趣,講師會(huì)立刻增加相關(guān)知識(shí)點(diǎn),力求增加記憶點(diǎn)。
從那場保密級(jí)別不低的會(huì)議敲定后,姜驕就不止是姜驕了。
國家機(jī)器高效率動(dòng)作起來的時(shí)候,威力是驚人的。
姜驕從小到大的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷。
姜驕就讀的學(xué)校,接觸過的人員資料,父母、親友、老師、同學(xué)的資料,全部被整理成冊(cè)。
姜驕翻閱過的圖書,姜驕發(fā)表過的演講,姜驕回復(fù)過的評(píng)論,姜驕點(diǎn)評(píng)過的明星……甚至是姜驕寫過的作業(yè)本,姜驕亂寫亂畫過的課桌,姜驕隨手的涂鴉。
姜驕。
姜驕。
姜驕。
所有人清楚的認(rèn)識(shí)到。
她是風(fēng)暴中心,也是潘多拉魔盒。
……
……
姜驕對(duì)此一無所知。
或者說,她愿意對(duì)此一無所知。
休息時(shí)間,她選擇跟于麗閑聊。
“現(xiàn)在仍處于保密階段,按照規(guī)定,所有接觸過你的人,都必須與外界隔離,并且嚴(yán)禁向外傳遞消息。”
否則等同叛國。
于麗咽下最后一句話,笑吟吟地陪姜驕說話:
“不過你放心,當(dāng)?shù)毓惨呀?jīng)跟你家里說明了情況,只說你目前正在國外參加辯論,并沒有透露其他。”
“那我爸媽能信嗎?”
姜驕吐槽道:“我一個(gè)學(xué)法的普通大學(xué)生,為國爭光也輪不到我啊?”
——她父母就是普通老百姓,可時(shí)間長了,總會(huì)懷疑的。
“沒關(guān)系,官方電詐部門的同事會(huì)用最新的人臉合成技術(shù),模擬你的聲線,定期跟二老報(bào)平安。”
于麗對(duì)著她輕輕眨了眨眼。
姜驕:“……”
好家伙,電詐部門搞“電詐”。
閑聊過后,就是新一輪的學(xué)習(xí)。
好在這幾天系統(tǒng)跟死機(jī)了一樣,無論姜驕怎么騷擾,對(duì)方就是拒絕回復(fù)。
姜驕也樂見其成。
她巴不得對(duì)方就此死機(jī)。
……
第三天,第四天,第五天。
姜驕按照計(jì)劃學(xué)習(xí),休息,按部就班地讓她產(chǎn)生了一種“她在學(xué)校上學(xué)”的錯(cuò)覺。
但隨著課程內(nèi)容逐漸豐富,老師人選也逐漸變得“重量級(jí)”。
有些是經(jīng)常出現(xiàn)在農(nóng)業(yè)科教頻道的熟面孔。
有些是刷視頻經(jīng)常能看到的科普視頻的up主。
還有些甚至連姜驕這個(gè)不經(jīng)常看新聞的人都知道,是經(jīng)常在新聞里出現(xiàn)的面孔。
就比如眼前這位,給她講解“可食用菌菇和蕨類植物”的老教授。
六七十歲年紀(jì),胡子,頭發(fā)花白一片,雖然佝僂著腰,可精神頭很好,一身正派,書香氣很濃,看著就像是做學(xué)問的人。
“咳咳咳!”
老教授咳嗽一聲,目光炯炯地盯著臺(tái)下的“學(xué)生”,聲線雖然平穩(wěn),可仍能聽出里面的激動(dòng):
“種子蕨起源于前裸子植物,始現(xiàn)于晚泥盆世,石炭二疊紀(jì)極盛,到了中生代逐漸衰退,最后滅絕于白堊紀(jì)。
這種植物,在三疊紀(jì)和侏羅紀(jì)時(shí)期分布較為廣泛,其活體的科研價(jià)值,絕不亞于渡渡鳥,咳咳,渡渡鳥!”
說到這里,他再次加重聲音,拍了拍白板投影上某株三D復(fù)原圖:
“活體種子蕨的珍稀性,絕不亞于渡渡鳥——”
或許是頭一次“以公謀私”,這位德高望重的教授忍不住老臉一紅。
接收到訊號(hào)的姜驕秒懂:“……那我下次試試,看能不能帶一棵回來?”
老教授心滿意足,看姜驕的眼神越來越亮。
哎呀。
好孩子。
怎么越看越可愛。
學(xué)什么法,就該跟著他做學(xué)問!
“傅老,您這可算是違規(guī)了。”
陪同姜驕上課的于麗苦笑一聲,做出一個(gè)手勢:
“課程暫停,按照規(guī)定,您被取消授課資格——您別這么看我,這是規(guī)定,您就別跟我們這些小輩為難了。”
“違規(guī)什么,違規(guī)什么?她要是能搞到活的種子蕨,別說讀我的研究生了,我保證手把手教,手把手帶她!”
老教授吹胡子瞪眼,現(xiàn)代植物學(xué)領(lǐng)域的巨擘,教材編撰者看到都要恭恭敬敬喊一聲“傅老”的人物,頭一回像個(gè)不講理的孩子:
“你們知道這代表著什么?這是科學(xué)進(jìn)步的契機(jī)!政治考量,政治考量!你們就擔(dān)心這個(gè)!”
——但于麗明白,這個(gè)頭不能開。
于是傅教授被友好地請(qǐng)了出去。
兩名特警架著走的那種。