專業領域，從小就練像是兩個關鍵詞，好像觸動張簡的神經。
上一個在專業領域求著他別殺的叫德牧。
德牧那是好兄弟，所以他手下留情了，你這個等著社死吧。
張簡在正式開賽之前走到了1號賽道，跟體育學長耳語了幾句，只是告訴他別被自己影響了，他不是針對學長的，他只是要教訓這個不知天高地厚的新生。
隨著裁判的預備聲響起，大家都回到了各自的賽道。
體育新生自信滿滿地做了專業的準備動作，還朝著旁邊的學姐們豎起一根食指，表示這次自己要當第一。
當發令槍響起，張簡一馬當先，完全當成了100m短跑在跑。
上來就跟大家甩開了幾十米的差距。
新生還在嘲諷他不懂得節省體力，老學長已經做好了勇奪第二的準備。
當體育新生還在第一圈的時候，張簡已經跑完一圈從他身后過來。
張簡：“在你左邊。”
他怎么可以跑了六七百米還在加速啊。
聽著周圍女生們為張簡歡呼的聲音，體育新生開始急了，不顧一切的加速。
都已經超他一圈了，他的心態開始亂了。
長跑各階段要嚴格計劃的，什么時候開始省力，什么時候開始超越，什么時候開始沖刺，都是要嚴格按照自己的身體素質進行科學規劃的。
只要節奏被打亂，這次成績絕對好不了。
不過好在體育學長收到了張簡的提醒。
并沒有被打亂節奏，而是按照自己的計劃開始超越自我。
當體育新生第二圈還沒跑完的時候，張簡又從他后方出現了。
張簡：“這次在你右邊。”
把體育新生都整崩潰了：“你有完沒完了。”
你瘋了嗎？美隊看多了吧你，你也參加了那個什么曼哈頓超級士兵計劃嗎？
看著周圍女生那灼灼的目光，他感覺渾身像螞蟻在爬一樣，拼了，燃燒吧我的小宇宙。
整個賽場上，張簡連續超了他四次。
體育學長已經卑微到塵埃里，不敢說話，只敢做好自己。
最后張簡站在終點線前不沖刺，我能破全國紀錄，我就是不破，哎，就是玩。
不僅如此，他還往后跑，到了體育新生的旁邊，給他拌跑，我跳著跑，我走太空步，我倒著跑，我翻跟頭，給大家來個韋伯斯特。
體育新生頓時急火攻心，加上他本來計劃就被打亂了，身體正在超負荷，今天的溫度又很悶熱，他只覺得眼前一陣恍惚，憤怒的話到了嘴邊變成了一句～嘔。
他就這么的被折磨地吐在了操場上。
但是比賽還沒有結束，他只能邊吐邊跑。
張簡無比嫌棄，隨手找旁邊的女生借了個嗑瓜子皮的方便袋給他。
張簡：“注意衛生啊同學，保潔阿姨也不容易的。”
體育新生：“你么～”他被這種超負荷消耗的身體不想再動彈。
逐漸的連倒數第一都超過了他。
就在這時，體育學長跑完了自己的3km順利沖線，還順便打破了自己個人最佳成績，進入了9分26秒。
張簡呢？一直在顧著嘲諷，忘記數其他人的圈數了，就這么痛失了第一名。
好在其他選手并非專業，第二名比體育學長落后了五六百米。
于是張簡放棄了繼續嘲諷，直接沖線拿了第二，以9分50秒的成績位居第二。
但是體育學長對他確實心服口服，如果他不是最后沖線的時候跑回來嘲諷他的成績，應該能跑進8分鐘內，這個成績比國家1級運動員還要厲害，甚至能逼平青運會紀錄。
他真的是為了嘲諷，連榮譽都不要了，這新生跟他有多大仇啊。
學長沖過了終點后要繼續慢跑下去。
張簡還跑過來扶著他走，畢竟張簡是他的聯絡員。
學長：“我草學弟，你還來扶我，你不累嗎？”
張簡：“3km還是有點累的，都讓我鼻尖冒汗了。”
學長聽了都要死了。
雖然張簡的表現很驚人，但畢竟是他自己放棄沖線的，學校只能按沖線成績來，第一名是體育學長的9分26秒，不僅打破他個人的最好成績，也打破了學校的校約會記錄。
第二名是張簡的9分50秒，對于一個非專業學生來說，9分50秒已經是一個不可思議的成績了。
大家還是很好奇他剛才接近終點線的時候到底是多少秒，因為沒有人掐秒表，當時的計時員只是看了一眼時間，好像還不到7分鐘，妥妥的全國紀錄。
但畢竟沒有留下來可靠的影視資料，說出來還是沒人相信的。
至于體育新生，他并沒有跑完，所以沒有成績，因為他在距離終點線還有300m的時候，實在吐到力竭，直接躺那，叫校醫給抬走了。
張簡拿了銀牌，本來老師鄒容挺高興的，第二名也是文學與傳播學院在體育比賽上難得的好成績。
但是當老師聽到張簡好像差點破了全國紀錄，但是在重點不沖線跑回去嘲諷人家，給被人跳科目三，還把那學生給氣暈了過去，班主任那張臉瞬間就黑了下來。
這么一位神通廣大的貴婦人，竟然千里迢迢把電話打到了前沿賽場，說要關照一下張簡這個小王八犢子。
鄒容在辦公室里對他一通批評。
并且給他下了軍令狀，明天的100m決賽必須拿第一名，還整這死出，就把他拉班會上去當反面典型講四年。
韓棟梁在鉛球比賽中拿到了第二名的好成績，是他自己都沒想到的。
因為上午他就是最后幾名進入決賽的，本來都沒有抱著能拿獎牌的希望，結果中午看著班主任和一中女生在群里夸張簡激活了他的斗志，在決賽中竟然扔出了自己都想不到的好成績。
班主任也沒虧待他，也把他的成績發到群內表揚，不少女生也在群里鼓掌稱贊。
在他的表揚下，就是班主任對張簡的批評。
批評這家伙在三千米比賽中放棄三千米比賽這個全國紀錄不破，回去嘲諷他人，態度極其囂張，性質極其嚴重，影響極為嚴重，破壞了文學院學生在全校師生眼中溫文爾雅的優良本色。