“我爸從小就聰明,五歲開始上學,十六歲考上了首都大學,他還是當年的高考狀元,上大學都不用學費,學校還給他錢讓他去讀書……”
“我媽雖然沒上大學,可是她也是高中畢業,畢業的時候成績很好,然后進單位工作了。如果不是為了照顧我,為了我們一家人在一起,我媽現在都能當上主任了……”
“我是我爸媽的孩子,我爸媽都那么聰明,可是我……我太笨了! 學不會!就是學不會!”
“像你這樣的好學生,一點都不會懂我每天學到十二點鐘,考試還是不及格的心情!”
謝初冬提到父親的時候,很驕傲很高興,說到他自己的時候, 又很憤怒很低落。
他的情緒劇烈的起起伏伏,上上下下,像是一只受傷的小獸,已經被困住了很久很久。
謝初冬用力抓了抓他的頭發說,“……我這么笨,根本不想他們的孩子!只會讓他們丟人!”
看著這樣的謝初冬,傅小川突然想起來胡玉音很久之前曾經說起過,“我們家初冬在小時候,是一個很認真又很乖的小孩,學習也努力……”
幼年時候的謝初冬過得很幸福,父母雙親很出色,他是獨生子,家里經濟條件也好,最好最新奇的玩具他往往是周圍孩子里第一個有的。
他想要什么就有什么,想吃什么就能吃什么。
別人家孩子被放到托兒所,他是被胡玉音親手帶大。
胡玉音給了他十足的愛,陪著他玩游戲,教他認識字,一起唱兒歌……
那個時候謝初冬還不知道自己笨,胡玉音會一遍一遍的教他,他慢慢的學會了。
然后是進入小學。
謝初冬被胡玉音打扮得很帥氣,穿著新衣服背著新書包走進學校,爭取要早點戴上紅領巾。
小學一二年級的課程很簡單,簡單的認字,簡單的加減法,這些內容胡玉音在家里教過他,謝初冬已經學會了。
老師上課的時候他還是認真聽 ,做作業認真寫 ,每天跟胡玉音背課文。
隔壁鄰居都能聽到他背書的聲音,然后說“謝領導家的孩子跟謝領導一樣聰明。”
那個時候,謝初冬每回考試還能拿一百分,九十幾分。
胡玉音每次 都很開心,買肉在家里慶祝,謝錦年會摸摸他的頭說“兒子真不錯。”
隔壁鄰居們會說“謝領導家的孩子很是聰明,沒準跟他爸一樣,又是一個高考狀元呢。”
謝初冬因此在心里安安驕傲著,他是謝錦年的孩子,自然像謝錦年。
但是,幸福記憶在謝初冬三年級的時候,慢慢發生變化。
他記不清到底是什么時候開始,考試再也拿不到一百分,九十分,只能是八十分,七十分。
老師課堂上講的內容,謝初冬很用心的學,很用心的記,可是他總是記住那個忘那個,有時候聽不懂老師說了什么。
胡玉音看出來他的沮喪,安慰他說,“初冬,我們不要急,慢慢學就行,總是能學會的。”
謝初冬含著眼淚點頭,然后很努力的學習。
從三年級,到四年級,再到五年級……
謝初冬一年比一年努力,他背著胡玉音和謝錦年偷偷在被子里打手電筒看書,老師的課堂筆記他抄了一遍又一遍。
他已經竭盡全力。
可是學不會,他就是學不會。
語文的文言文,數學的復雜公式……他明明前一天才背過,第二天就忘記了,考試的時候根本想不起來。
謝初冬記不清是哪一次考試。
他考了不及格。
那是他第一次不及格,試卷上大大寫著五十六分。
他竟然不及格!
謝初冬傷心的抹眼淚,胡玉音沒有生氣,安慰他說,“初冬,不哭了,一次不及格而已,下次考及格就行了,沒什么好哭得。”
可是謝初冬哭得更加傷心。
課本上的知識越來越難,他知道自己再也不會及格了。
他還聽到鄰居說,“謝領導家的孩子考試不及格?不會吧?謝領導夫妻都那么聰明,怎么會生出一個笨孩子,不會是抱錯了吧?”
小小的謝初冬面臨前所未有的恐慌。
他那么笨,笨的不像是謝錦年和胡玉音的孩子。
后來,謝初冬在笨和壞之間,選擇了壞。
他開始調皮搗蛋,開始在課堂上跟老師作對, 課本被他涂涂畫畫,課后作業完全不做 ,考試的時候把空白試卷交上去。
他考了零分。
鄰居們只會說“那孩子不愛學習,根本不看書,小孩子開始叛逆了 。”
對,他只是叛逆而已。
謝初冬將他的叛逆人設,一直延續到了現在,成天吊兒郎當,混不吝的流里流氣。
自那之后,再也沒有人說他不像是謝錦年的孩子。
這是深深藏在謝初冬心里的秘密,他誰都沒說,面對胡玉音更不會說,今天破例在傅小川面前紅了眼睛,把他這些年的不甘心都說了出來。
他努力過,真的努力過,可是學不會,就是學不會。
謝初冬說完這些,頹廢的坐在一旁,低著頭,沮喪的說道,“傅小川,你要是想笑的話,盡管笑好了。你幫我過,我不會上你的氣。”
他就這么等啊等啊,始終沒等到傅小川開口 。
謝初冬忍不住,慢慢抬起頭,偷瞄向傅小川。
他看到傅小川把之前留下的知識點筆記拿出來,攤開遞到他面前。
傅小川問道,“謝初冬,這上面你哪些不會?”
傅小川的聲音很平靜,臉上沒有聽了一個大瓜的震驚,就這么認認真真的看著他。
謝初冬突然有些茫然,越發看不懂傅小川,不理解怎么有人會這樣。
傅小川看著謝初冬眼神里的疑惑,慢慢的說道,“謝初冬,世界上有那么多人,不是每個人都是聰明人,也不是每個人都是笨人。我并沒有你想象的那么聰明,很多內容也是要一遍一遍學習才會弄明白。”
“胡阿姨之前說過,她對你的希望是跟普通人一樣,不指望你有多大才能,能自食其力就行。”
“你不用給自己那么大壓力。你想學,我就教你。你學不會,我可以一遍一遍的教你,教到你會為止。”
“我現在問你,你要學嗎?”