每個(gè)人都會(huì)渴望簡(jiǎn)單溫馨的幸福。
不需要電視劇里那些轟轟烈烈,那些刻骨銘心,只想那個(gè)自已喜歡,也喜歡自已的人,可以一起在這個(gè)平凡的世界度過平凡的一生,然后走向生命的盡頭。
病床前。
老師眼含熱淚,陳老師面容蒼白,但嘴邊帶笑的畫面,銘刻在陸遙的心頭,那是她渴望的幸福,也是她可望不可即的幸福。
陳老師轉(zhuǎn)危為安,再在醫(yī)院靜養(yǎng)一段時(shí)間就能出院。
壓在心里的一塊大石頭終于落地,講道理,她心里應(yīng)該更輕松一些才是,但是并沒有。
她的心更亂了。
她想到了她的媽媽,想到她媽媽的兩段婚姻,想到陳老師病床前的一幕,也想到了云青。
原生家庭在她身上留下非常多的創(chuàng)傷,但她很清楚,存在問題并不等于接受問題,把所有不幸都?xì)w咎原生家庭,除了讓自已更心安理得的淪陷其中,不會(huì)有任何作用。
所以這些年,她極力改變自已。
她也確實(shí)甩掉了很多。
可唯獨(dú),就像那天云青在飯店說的一樣,唯獨(dú)她對(duì)親情和自身感情的處理,始終不擅長(zhǎng),對(duì)婚姻、對(duì)愛情始終抱著消極悲觀的態(tài)度。
她并不覺得甜美浪漫的愛情故事會(huì)發(fā)生在她的身上。
云青更加劇了這種悲觀。
因?yàn)椋贻p了。
從醫(yī)院回來后的兩天,陳河先還沒出院,陸遙的車依舊是云青開,每天讓他到醫(yī)院陪陪陳老師,文教授沒有這么快回來,得在醫(yī)院陪護(hù),她得在這兩天完成全部工作。
病床前的場(chǎng)景不斷在眼前浮現(xiàn),同樣的,有關(guān)她童年的諸多記憶也在反復(fù)上演。
陸遙秉持著前兩天的想法,給理智小人猛灌砒霜。
生活上,除了上下班讓云青接送,其他時(shí)間盡可能不要和他產(chǎn)生過多其他的交集,回到家后也直接進(jìn)房間睡覺。
可是......
喜歡一個(gè)人是不受控制的。
她會(huì)想看到他,想聽到他的聲音,想和他說話,想吃到他做的飯菜,想問他現(xiàn)在在干嘛,還想偷偷到他房間把枕頭換過來,原來的睡膩了。
她確實(shí)遠(yuǎn)離了云青,可理智小人也被打得頭破血流。
灌再多的砒霜它也打不過。
為了盡可能的不要去想那些東西,陸遙只能把全部的注意力都投入到工作上,身體的彈簧被她壓的更緊,幾乎不留片刻的休息。
然后,她生病了。
周一。
本就到了每個(gè)月固定的生理期,非常虛弱,心理不給自已放松,身體更不留片刻休息,除了吃飯睡覺,不是在上課就是在忙文教授的項(xiàng)目,她很難扛得住。
陸遙沒測(cè)體溫,但額頭滾燙,臉色泛白。
中午看到云青發(fā)過來的定點(diǎn)報(bào)時(shí),她沒回復(fù),頂著腦袋昏昏沉沉的腦袋,先是到食堂吃了飯,而后回到辦公室,準(zhǔn)備趁中午休息時(shí)間,再把項(xiàng)目最后報(bào)表弄出來。
辦公室里,許老師沒走,莫教授也剛從教室回來。
陸遙扶著額頭,手邊拿著筆,正在刷刷刷寫著什么,偶爾滑動(dòng)鼠標(biāo),打開網(wǎng)站瀏覽,埋頭繼續(xù)寫。
“哎,陸教授。”
莫教授正和許老師聊天,看著準(zhǔn)備回家的架勢(shì),忽然想到什么,問了一句:“昨天我在校門口看到你車開出去,但回來你人又在辦公室,你把車借人了?”
聞言,陸遙隨口道:“哦,他們有事,借開兩天。”
“誰啊?”
“莫教授,你有點(diǎn)八卦了。”
許老師回過頭來,笑嘿嘿道:“肯定是陸教授男朋友!”
她抬了抬鼻梁上的眼鏡,一副偵探的架勢(shì)道:“這兩天我得多在停車場(chǎng)留意,看看咱們陸教授那位神秘男友,到底長(zhǎng)什么樣子!”
陸遙:“......”
“許老師怎么就能肯定是男朋友?萬一是弟弟呢?”
莫教授本來是隨口一言,但陸遙無神的眼睛陡然一亮。
在繼房東和租客的理由不攻自破后,她一直苦于找不到新的理由來說服自已,因?yàn)槟切├碛啥歼^于的單薄,毫無說服力,連她自已都騙不了。
但,“弟弟”可以!
云青不是每天都在管她叫姐姐嗎?那我把他當(dāng)成弟弟不就行了嘛?
雖然這理由還是不能解釋為什么會(huì)和他躺在一張床上。
但這些小細(xì)節(jié)不重要!
陸遙昂起頭,很是堅(jiān)定,像是終于撥開云霧見到光明,她認(rèn)真道:“對(duì),他是我的弟弟,我沒有男朋友!”
“許老師,你不要再整天情情愛愛的了。”
聽到這話,莫教授和許老師對(duì)視一眼,原本他還不太相信許老師的話,現(xiàn)在信了,看來陸教授談的還是姐弟戀,不知道對(duì)方多大年紀(jì),差幾歲?
但看陸遙沒有繼續(xù)說的意思,兩人沒追問。
許老師收拾好桌上東西,準(zhǔn)備起身回家,回頭看了看,見陸遙沒動(dòng)身的打算:“陸教授,中午又在學(xué)校不回去?”
陸遙沒抬頭:“還有點(diǎn)事要忙。”
“注意休息。”
“知道。”
莫教授看了看道:“陸教授,你臉色怎么不太對(duì),是不是生病了?”
陸遙扶著額頭:“沒,昨晚沒睡好。”
“要不到校醫(yī)室看看?”
“不用,小事。”
陸遙道:“你們趕緊回去吧,我把手里工作做完。對(duì)了莫教授,感謝你給我提供的思路。”
莫教授:“啊?”
“沒事沒事。”
兩個(gè)老師出門,辦公室里空空蕩蕩,只有陸遙偶爾敲動(dòng)鍵盤的聲音。
她的腦袋越發(fā)昏沉。
今天下午她有應(yīng)化一班的課。
這兩天,陸遙既害怕見到他,又想見到他,如此反復(fù),把她折磨得疲憊不堪,但此刻她覺得輕松了不少,她想到適合的理由了。
對(duì),他只是我的弟弟。
因?yàn)槭堑艿埽宰屗≡诩依铩?/p>
因?yàn)槭堑艿埽晕艺疹櫵P(guān)心我,理由也是非常充分的,在籃球賽上,陳老師對(duì)他表露出不滿,我會(huì)希望讓陳老師改觀,也是說得通的。
包括后來和他在文教授家吃飯,我只是把弟弟,介紹給老師認(rèn)識(shí),沒有其他想法。
桌子底下拉手......
姐姐和弟弟拉個(gè)手很正常。
至于為什么會(huì)和他連續(xù)三次躺在一張床上,那個(gè)不算,她覺得沒必要揪著一些小細(xì)節(jié)不放。
有了合適的理由,這回理智小人再拖著殘破的身體,在感性小人的盛情邀請(qǐng)下,拉著手跳舞,陸遙也當(dāng)做視而不見了,他只是弟弟。
只是,她的腦袋好像越來越沉了。