每個(gè)人都會(huì)渴望簡(jiǎn)單溫馨的幸福。
不需要電視劇里那些轟轟烈烈，那些刻骨銘心，只想那個(gè)自已喜歡，也喜歡自已的人，可以一起在這個(gè)平凡的世界度過平凡的一生，然后走向生命的盡頭。
病床前。
老師眼含熱淚，陳老師面容蒼白，但嘴邊帶笑的畫面，銘刻在陸遙的心頭，那是她渴望的幸福，也是她可望不可即的幸福。
陳老師轉(zhuǎn)危為安，再在醫(yī)院靜養(yǎng)一段時(shí)間就能出院。
壓在心里的一塊大石頭終于落地，講道理，她心里應(yīng)該更輕松一些才是，但是并沒有。
她的心更亂了。
她想到了她的媽媽，想到她媽媽的兩段婚姻，想到陳老師病床前的一幕，也想到了云青。
原生家庭在她身上留下非常多的創(chuàng)傷，但她很清楚，存在問題并不等于接受問題，把所有不幸都?xì)w咎原生家庭，除了讓自已更心安理得的淪陷其中，不會(huì)有任何作用。
所以這些年，她極力改變自已。
她也確實(shí)甩掉了很多。
可唯獨(dú)，就像那天云青在飯店說的一樣，唯獨(dú)她對(duì)親情和自身感情的處理，始終不擅長(zhǎng)，對(duì)婚姻、對(duì)愛情始終抱著消極悲觀的態(tài)度。
她并不覺得甜美浪漫的愛情故事會(huì)發(fā)生在她的身上。
云青更加劇了這種悲觀。
因?yàn)椋贻p了。
從醫(yī)院回來后的兩天，陳河先還沒出院，陸遙的車依舊是云青開，每天讓他到醫(yī)院陪陪陳老師，文教授沒有這么快回來，得在醫(yī)院陪護(hù)，她得在這兩天完成全部工作。
病床前的場(chǎng)景不斷在眼前浮現(xiàn)，同樣的，有關(guān)她童年的諸多記憶也在反復(fù)上演。
陸遙秉持著前兩天的想法，給理智小人猛灌砒霜。
生活上，除了上下班讓云青接送，其他時(shí)間盡可能不要和他產(chǎn)生過多其他的交集，回到家后也直接進(jìn)房間睡覺。
可是......
喜歡一個(gè)人是不受控制的。
她會(huì)想看到他，想聽到他的聲音，想和他說話，想吃到他做的飯菜，想問他現(xiàn)在在干嘛，還想偷偷到他房間把枕頭換過來，原來的睡膩了。
她確實(shí)遠(yuǎn)離了云青，可理智小人也被打得頭破血流。
灌再多的砒霜它也打不過。
為了盡可能的不要去想那些東西，陸遙只能把全部的注意力都投入到工作上，身體的彈簧被她壓的更緊，幾乎不留片刻的休息。
然后，她生病了。
周一。
本就到了每個(gè)月固定的生理期，非常虛弱，心理不給自已放松，身體更不留片刻休息，除了吃飯睡覺，不是在上課就是在忙文教授的項(xiàng)目，她很難扛得住。
陸遙沒測(cè)體溫，但額頭滾燙，臉色泛白。
中午看到云青發(fā)過來的定點(diǎn)報(bào)時(shí)，她沒回復(fù)，頂著腦袋昏昏沉沉的腦袋，先是到食堂吃了飯，而后回到辦公室，準(zhǔn)備趁中午休息時(shí)間，再把項(xiàng)目最后報(bào)表弄出來。
辦公室里，許老師沒走，莫教授也剛從教室回來。
陸遙扶著額頭，手邊拿著筆，正在刷刷刷寫著什么，偶爾滑動(dòng)鼠標(biāo)，打開網(wǎng)站瀏覽，埋頭繼續(xù)寫。
“哎，陸教授。”
莫教授正和許老師聊天，看著準(zhǔn)備回家的架勢(shì)，忽然想到什么，問了一句：“昨天我在校門口看到你車開出去，但回來你人又在辦公室，你把車借人了？”
聞言，陸遙隨口道：“哦，他們有事，借開兩天。”
“誰啊？”
“莫教授，你有點(diǎn)八卦了。”
許老師回過頭來，笑嘿嘿道：“肯定是陸教授男朋友！”
她抬了抬鼻梁上的眼鏡，一副偵探的架勢(shì)道：“這兩天我得多在停車場(chǎng)留意，看看咱們陸教授那位神秘男友，到底長(zhǎng)什么樣子！”
陸遙：“......”
“許老師怎么就能肯定是男朋友？萬一是弟弟呢？”
莫教授本來是隨口一言，但陸遙無神的眼睛陡然一亮。
在繼房東和租客的理由不攻自破后，她一直苦于找不到新的理由來說服自已，因?yàn)槟切├碛啥歼^于的單薄，毫無說服力，連她自已都騙不了。
但，“弟弟”可以！
云青不是每天都在管她叫姐姐嗎？那我把他當(dāng)成弟弟不就行了嘛？
雖然這理由還是不能解釋為什么會(huì)和他躺在一張床上。
但這些小細(xì)節(jié)不重要！
陸遙昂起頭，很是堅(jiān)定，像是終于撥開云霧見到光明，她認(rèn)真道：“對(duì)，他是我的弟弟，我沒有男朋友！”
“許老師，你不要再整天情情愛愛的了。”
聽到這話，莫教授和許老師對(duì)視一眼，原本他還不太相信許老師的話，現(xiàn)在信了，看來陸教授談的還是姐弟戀，不知道對(duì)方多大年紀(jì)，差幾歲？
但看陸遙沒有繼續(xù)說的意思，兩人沒追問。
許老師收拾好桌上東西，準(zhǔn)備起身回家，回頭看了看，見陸遙沒動(dòng)身的打算：“陸教授，中午又在學(xué)校不回去？”
陸遙沒抬頭：“還有點(diǎn)事要忙。”
“注意休息。”
“知道。”
莫教授看了看道：“陸教授，你臉色怎么不太對(duì)，是不是生病了？”
陸遙扶著額頭：“沒，昨晚沒睡好。”
“要不到校醫(yī)室看看？”
“不用，小事。”
陸遙道：“你們趕緊回去吧，我把手里工作做完。對(duì)了莫教授，感謝你給我提供的思路。”
莫教授：“啊？”
“沒事沒事。”
兩個(gè)老師出門，辦公室里空空蕩蕩，只有陸遙偶爾敲動(dòng)鍵盤的聲音。
她的腦袋越發(fā)昏沉。
今天下午她有應(yīng)化一班的課。
這兩天，陸遙既害怕見到他，又想見到他，如此反復(fù)，把她折磨得疲憊不堪，但此刻她覺得輕松了不少，她想到適合的理由了。
對(duì)，他只是我的弟弟。
因?yàn)槭堑艿埽宰屗≡诩依铩?/p>
因?yàn)槭堑艿埽晕艺疹櫵P(guān)心我，理由也是非常充分的，在籃球賽上，陳老師對(duì)他表露出不滿，我會(huì)希望讓陳老師改觀，也是說得通的。
包括后來和他在文教授家吃飯，我只是把弟弟，介紹給老師認(rèn)識(shí)，沒有其他想法。
桌子底下拉手......
姐姐和弟弟拉個(gè)手很正常。
至于為什么會(huì)和他連續(xù)三次躺在一張床上，那個(gè)不算，她覺得沒必要揪著一些小細(xì)節(jié)不放。
有了合適的理由，這回理智小人再拖著殘破的身體，在感性小人的盛情邀請(qǐng)下，拉著手跳舞，陸遙也當(dāng)做視而不見了，他只是弟弟。
只是，她的腦袋好像越來越沉了。