聽(tīng)到分院帽直言，盧西恩的天資甚至超過(guò)鄧布利多時(shí)。
那些校長(zhǎng)肖像停下了歡笑，一個(gè)個(gè)神情變得凝重嚴(yán)肅。
能成為霍格沃茨校長(zhǎng)的巫師，無(wú)一不是那個(gè)時(shí)代的人杰，必然有著某些領(lǐng)域上的輝煌成就。
所以他們更加清楚現(xiàn)任校長(zhǎng)，這位看著隨和的大胡子老頭，鄧布利多的實(shí)力有多強(qiáng)。
可現(xiàn)在分院帽直接承認(rèn)，盧西恩的天賦還更勝一籌！
那說(shuō)明什么？
就連菲尼亞斯也收起了倨傲的神色，一言不發(fā)地盯著分院帽。
還是鄧布利多主動(dòng)打破沉默，笑呵呵地問(wèn)道：
“你是指哪些方面的才能呢？”
“想知道？那你要給我準(zhǔn)備一個(gè)玻璃展柜，嗯，還要擺在房間最顯眼的地方。”
面對(duì)分院帽的要求，鄧布利多卻是絲毫沒(méi)有猶豫，直接答應(yīng)下來(lái)。
“沒(méi)問(wèn)題。”
分院帽滿意地抖抖帽尖。
“變形術(shù)，這方面比你強(qiáng)多了。”
鄧布利多早有所料地點(diǎn)點(diǎn)頭，他已經(jīng)從麥格那里了解過(guò)。
對(duì)于盧西恩的變形術(shù)天賦超過(guò)自已，反而沒(méi)什么意外。
似乎是接連讓需求得到滿足，分院帽的心情相當(dāng)不錯(cuò)，又額外給了一些答案：
“嗯，至少在變形術(shù)領(lǐng)域，盧西恩的資質(zhì)是我見(jiàn)過(guò)最好的，沒(méi)有之一。”
沉寂，整個(gè)校長(zhǎng)室陷入了絕對(duì)的沉寂。
鄧布利多也收斂起笑容，消化著分院帽這句評(píng)價(jià)的含義。
雖然沒(méi)有人理自已，但分院帽還在追述著：
“你們知道的，我誕生了一千多年，見(jiàn)過(guò)不知道多少位巫師。”
“盧西恩這樣的我也是第一次見(jiàn)。”
“誒，阿不思，記得好好培養(yǎng)他，霍格沃茨將再次偉大！”
“……”
“為什么不說(shuō)話，你不會(huì)覺(jué)得盧西恩只有變形術(shù)天賦好吧？”
“他的白魔法資質(zhì)跟阿不思你也差不多，嗚，或許你的更強(qiáng)一些，但也有限吧。”
已經(jīng)回過(guò)神來(lái)的鄧布利多，狀似無(wú)意地問(wèn)了句：
“那黑魔法呢？”
“哦，比你強(qiáng)一大截。”
鄧布利多的眼神頓時(shí)變得晦暗不明。
世人都尊稱(chēng)他是本世紀(jì)最強(qiáng)的巫師，甚至有了更顯敬畏的“白魔王”稱(chēng)號(hào)。
但是鄧布利多在黑魔法領(lǐng)域也有著驚人的天賦。
沒(méi)有對(duì)黑魔法的超凡了解，他憑什么打敗第一代黑魔王，威懾第二代黑魔王？
“黑魔法……”
“唉……”
鄧布利多長(zhǎng)嘆一口氣。
剛才真的有一瞬間，他心中誕生了極強(qiáng)的防備。
但也許就是這樣的防備，讓世上少了一個(gè)叫湯姆的學(xué)生，多了一個(gè)伏地魔的黑巫師！
他不能再因?yàn)楹谀Хǖ奶熨x就防備一個(gè)孩子。
而且，盧西恩到底是去了拉文克勞，主導(dǎo)本性的畢竟不是野心。
有所釋然的鄧布利多站起身，走到窗臺(tái)邊，看著已經(jīng)稀疏暗淡的星光。
天才需要引導(dǎo)，而不是壓制。
“應(yīng)該找盧西恩談一談的。”
…………
淡淡的晨曦照進(jìn)寢室。
盧西恩已經(jīng)起床，洗漱的同時(shí)點(diǎn)開(kāi)系統(tǒng)面板。
【白魔法：S】
【黑魔法：SS+】
【防御術(shù)：S+】
【變形術(shù)：SSS】
【魔藥：A】
【煉金：A+】
【魔力：SS】
【未償還貸款：洛基的無(wú)面（335天）、麒麟（335天）、寵物生長(zhǎng)（29天）】
【任務(wù)：完美掌握變形術(shù)；使用魔法石煉制一份魔藥；記錄5種神奇動(dòng)物】
盧西恩一邊刷牙，一邊思索近期的目標(biāo)。
變形術(shù)的學(xué)習(xí)是需要一直進(jìn)行的，學(xué)校課程的進(jìn)度肯定不夠。
先去圖書(shū)館找一些進(jìn)階的書(shū)籍，同時(shí)可以找麥格教授請(qǐng)教。
魔法石短期內(nèi)肯定接觸不到，但是我可以提前練習(xí)魔藥的煉制。
嗯，等我去禁林尋找神奇動(dòng)物的時(shí)候，估計(jì)也需要一些魔藥輔助。
像是吸引特定神奇動(dòng)物的誘餌，安定藥劑，消除自身氣味的藥劑……
今天去圖書(shū)館的時(shí)候，除了變形術(shù)和魔藥方面的書(shū)，再找找有沒(méi)有記錄了禁林地況和物種分布的。
梳理好要做的事，盧西恩也完成了洗漱。
發(fā)現(xiàn)泰瑞還在悶頭大睡，看了眼時(shí)間還早，盧西恩就沒(méi)有立刻叫醒他。
拿好魔咒課所需的課本，盧西恩準(zhǔn)備先去食堂吃早飯。
順手把學(xué)校配發(fā)的魔法鬧鐘拎到泰瑞的床頭柜上。
又看了眼泰瑞十分安詳?shù)乃恕?/p>
盧西恩掏出魔杖，對(duì)著鬧鐘一點(diǎn)，為其施加了簡(jiǎn)單的擴(kuò)音咒。
搞定，這下鬧鐘肯定能叫醒了。
走出寢室，剛來(lái)到休息室大廳，一道清脆聲音就叫住了盧西恩：
“盧西恩？你起得這么早嗎？”
扭頭一看，正是同樣早起的秋。
只見(jiàn)她手里拎著一桿掃帚，原本披散的黑發(fā)也扎成高馬尾。
“早啊，秋。”
“你這是？”
盧西恩看向那桿掃帚問(wèn)道。
“你說(shuō)這個(gè)嗎？”
“今天我沒(méi)課，要去參加學(xué)院球隊(duì)的魁地奇訓(xùn)練。”
秋揮了揮手中的掃帚，連帶馬尾辮也跟著晃動(dòng)。
看起來(lái)很文靜的女孩，此刻卻綻放出運(yùn)動(dòng)與青春的活力。
“我準(zhǔn)備去食堂，一起嗎？”
盧西恩點(diǎn)點(diǎn)頭，反正也順路。
秋拎起掃帚，快步走到盧西恩身邊。
兩人一起走出休息室，沿著樓梯離開(kāi)塔樓。
側(cè)頭瞄了眼盧西恩抱著的書(shū)，秋詢(xún)問(wèn)道：
“盧西恩，你上午是有魔咒課？”
“對(duì)的。”
“那挺好呀，開(kāi)學(xué)第一節(jié)就是咱們?cè)洪L(zhǎng)的課，弗利維教授學(xué)識(shí)淵博，而且人特別好！”
“……”
兩人邊走邊聊，就來(lái)到一處間歇性挪移的樓梯前。
秋好心提醒道：
“對(duì)了，盧西恩，昨天你應(yīng)該也見(jiàn)識(shí)過(guò)了。”
“城堡內(nèi)一些樓梯是會(huì)改變位置的，新生一開(kāi)始很難摸清楚規(guī)律，不過(guò)可以問(wèn)問(wèn)旁邊的畫(huà)像，他們都會(huì)幫忙指路的。”
說(shuō)著秋就朝樓梯旁的一幅畫(huà)像招招手，后者也很熱情地予以回應(yīng)。
盧西恩看著這些移動(dòng)的樓梯，和人互動(dòng)的畫(huà)像。
不禁感嘆起霍格沃茨這座城堡的神奇。
一座歷史長(zhǎng)達(dá)千年的魔法古堡，里面到底藏著多少有意思的秘密呢？
明面上的這些東西就已經(jīng)夠小巫師探索很久了，更何況還是大量的密室暗道，估計(jì)歷任校長(zhǎng)都不一定能完全了解這個(gè)城堡。
“謝謝你的提醒，秋。”
聽(tīng)到盧西恩的道謝，秋心中微微一喜。
“不用客氣，以后有什么不了解的，也可以來(lái)問(wèn)我。”
很快，兩人到達(dá)食堂，用完早餐后便各自分別。
盧西恩在一路上畫(huà)像和幽靈的指引下，順利找到魔咒學(xué)教室。
這個(gè)點(diǎn)的教室空無(wú)一人，盧西恩找了個(gè)中間靠外側(cè)的位子坐下。
掏出一本《常用魔咒科普》靜靜地閱讀。
耐心等待著霍格沃茨的第一節(jié)課。